李玫瑾教授认为，性格是没有先天的，个性有，但是这个性格是后天培养的，不存在什么天生的性格。
一般来说，3-6岁是孩子性格发展最关键的阶段，有数据显示孩子近九成的性格、习惯都在这几年形成。
不同的家庭环境，造就出不同性格的孩子。教育孩子，性格比成绩更重要，父母要培养3个好品格！
1、培养孩子兴趣爱好
兴趣是引导孩子开发潜能最好的老师。而我们家长的责任，在于帮助和引导孩子找到自己的兴趣与天赋所在，从而把孩子的潜能开发出来。
有的孩子有音乐的天赋，有的孩子有语言的天赋，有的孩子对数字特别敏感，有的孩子则非常擅长与人打交道或天生具有一种领导他人的能力，也就是具有一种领袖风范……有经验而细心的父母不难观察到。
每个人的兴趣是在学习、实践活动中发生和发展起来的，它又是认识和从事活动的巨大动力。
在这种积极的引导下，激发了孩子对世界的求知欲和好奇心、增强孩子的目标感、方向感，对生活抱有更多的热情，有利于孩子更好地适应社会 。
2、教孩子承担责任
作家刘墉说：“孩子不懂得珍惜，因为他已变成笼子里的小鸟，天天等你喂。他无法独立，觉得你是欠他的，你到时候就该喂他。”
有智慧的父母，对孩子爱得更深沉，懂得慢慢放开手，让他学会独立。不教给孩子独立，不仅坑了孩子，更苦了父母。
让孩子学会为自己所作的选择、所做的事情承担后果，不仅仅是培养孩子独立的人格，更重要的是树立孩子的规则意识。这样孩子在今后的成长道路上，才能够具备底线意识，避免行差踏错。
真正爱孩子的父母，既能在孩子小时候给他无微不至的爱和安全感，又能在孩子逐渐长大的过程中，适时放手，让孩子自己走。
3、适当放手
在孩子遇到困难时，很多家长总忍不住上前帮忙：“你动作太慢了，来，妈妈给你系鞋带”“你现在还小，爸爸来帮你搞定”……
要知道，孩子总要远行而父母终须放手，我们的目标是让孩子获得自立和成长。
父母给孩子最好的爱，应该是要适当地放开手。
当然放手不能一蹴而就，为了培养孩子独立的性格而一味撒手不管，同样可能造成很多问题，所以要学会有技巧地放手。
不包办、不越界、不干扰、多尊重，给予孩子自主选择的权利。
人们常说：“高智商不如好性格”，一个性格活泼开朗的人，很容易被大家所接受，交往活动范围也更加广泛，通往人生道路的可能性也更多。