很多家长都经历过这样一个阶段：不知道从哪一天开始，孩子像一台“说话永动机”，只要孩子睁开眼睛，嘴巴就一刻不停，围着家长叽里咕噜的说着一堆话，没完没了。家长面对这种情况都非常无奈，很多家长都会禁止孩子不停说话。
其实，孩子在成为“话唠”的这个阶段里，是家长最应该重视的阶段。因为在这一阶段里，爱说话是一种成长信号，这个时候孩子的语言能力、思维能力以及自我意识都在发展。而话多也代表着，孩子的思维能力在迅速发展。尤其是3-4岁的孩子，他们最典型的就是思维外化。思维外化指的是，一边思考并且在同时用语言把思考的过程描述出来。
因为这个阶段的孩子还不能像成人一样，将自己的思考过程隐藏起来，所以孩子会变得自言自语。同时，伴随着孩子自我意识的发展，孩子想要与他人交流的欲望也变得强烈，为了表现自己和引起他人注意，孩子通常会不停的说话，来获取他人的夸赞并满足自我。
家长应该如何对待孩子的“话唠”阶段呢？
不要禁止孩子说话，或者敷衍孩子
在这个时期，如果家长禁止孩子说话，将会影响孩子的思维表达等能力。语言是孩子与外界交流的重要渠道，这时家长不要敷衍孩子，要注意倾听孩子想要表达的意图，耐心与孩子交流。如果家长太忙顾不上，家长应该和孩子讲清，比如“妈妈正在打扫卫生，等打扫完咱们再聊天”。千万不要忽略或者敷衍孩子，因为家长一旦敷衍，很可能会造成孩子逐渐变得不喜欢和父母交流了。
带孩子去户外，让孩子接触新环境，学习新知识
俗话说，读万卷书不如行万里路，在孩子这个时期，家长可以带孩子去郊外，亲近大自然。书本上的图案在艳丽，终归是听不到、摸不着，孩子没法真实的去体会，也自然无法准确表达。所以，带孩子去走进大自然，让他去感受大自然，同时，孩子也会在自然中接触新鲜事物，并且学习新词汇，新知识。这样不仅让孩子学习了新知识，还可以让孩子的观察力更敏锐，注意力更集中。
学会和孩子交流，锻炼孩子的语言能力
每天抽出时间来和孩子聊天，在轻松的聊天中，可以引导孩子学会如何把握讲话的时机，同时教孩子学会倾听。教会孩子知道什么时候可以说，什么时候不可以说，在别人讲话交流的时候不要随意打断他人交谈。比如，妈妈说话时，宝宝要等妈妈说完，才能说。这样的教导，除了可以锻炼孩子的语言能力，还能让孩子变得更有礼貌。
与孩子一起做游戏，让孩子的语言能力得到提升
家长可以和孩子玩游戏接龙，比如模仿小动物的声音。家长可以说小动物的名字，然后让孩子去模仿小动物的叫声。通过游戏让孩子形成一个正确的记忆和巩固。让孩子进行思考的同时也能够提高孩子语言的发展，让孩子的语言表达能力更强，表达更流利。家长以伙伴的身份加入孩子的游戏，可以为他营造相关的环境，增加游戏色彩，让孩子更容易进入游戏中。
