李玫瑾教授不仅在青少年犯罪领域有建树，在儿童教育上也是非常有见地的，因此常常被邀约节目演讲，日前李玫瑾教授就在演讲上被一个家长咨询，该家长表示小朋友太难带，并且把小朋友的一些日常情况和特征告诉李玫瑾教授。
李玫瑾教授听完以后表示不要烦恼，她甚至还表示：小朋友身上有这三个特征，家长就偷着乐吧。
那么，李玫瑾教授所说的三个特征到底是哪三个，为什么有这些特征家长就可以偷笑？实际上,李玫瑾教授所说的这三个特征表明了小朋友的智商确实要比同龄人要来得好，那么到底是哪三个特征会有这样的预兆？
①"坐不住"的小朋友
有很多小朋友完全坐不住，即使家长要他坐下来安静一会儿，也会突然到处跑动，然而这样的行为对小朋友的大脑成长是非常好的，因为小朋友喜欢探索，到处去尝试新鲜东西，这样的过程是会刺激到小朋友的大脑发育的，最后这样好动的小朋友也会比同龄人智商要高。
②乐于表达的小朋友
小朋友到了喜欢问问题的年纪，有些家长才会因此感到困扰，然而有这样的"问题儿童"，家长其实应该偷着乐，因为这样的小朋友正说明他有非常旺盛的求知欲，非常喜欢去求证，只要家长乐于回答和好好引导小朋友，那么小朋友以后的聪明指日可待。
③"人来疯"
有些小朋友是人来疯，就是完全闲不住的性格，时刻会用一些举动去引起家长的注意，而这样的小朋友在情商方面也会比普通的小朋友要来得高，因此家长千万不要因为小朋友这样的行为就去干涉，否则会影响甚至打击到小朋友的成长。
当然，这些行为虽然对小朋友的智商和情商都会有帮助，但是仍会有家长会感到困扰，但实际上家长仍可以用教育去引导和规范小朋友的行为，让小朋友不仅能成长，还能规范自己的行为不成为一个"熊小朋友"。
1.和小朋友理性沟通
从小给小朋友讲道理，长大小朋友也会依赖于讲道理，这个是在潜移默化当中影响小朋友的，因此家长可以尝试用沟通教育，那么等小朋友有些让家长困扰的事情发生的时候，家长就可以用讲道理的方法阻止小朋友，还能给小朋友一个交代。
2.给小朋友树立一套规矩
小朋友有些时候完全是因为家长没有给予相应的规矩，所以才会这样的，因此家长应该给小朋友树立一些规则，然后告诉小朋友要在可控范围内这么做，否则到时候就会得到相应的惩罚，从这样的方式阻止小朋友给别人和家里带来麻烦。
由此可见，家长应该在适当的时候给小朋友教育，即使这些行为对小朋友有好处，但是依然要给小朋友一些引导，才能对小朋友起到更好的帮助，那么家长除此之外还能做些什么呢？
首先、可以带小朋友去游乐园
游乐园看似是玩乐的地方，其实是蕴藏非常多丰富想象力的宝藏的地方，在这个地方小朋友可以玩着游戏一边开发想象力和创造力，甚至会因此对小朋友的智力开发起到连带的作用。
此外，还可以带小朋友到图书馆
图书馆的藏书非常多，这意味着这里有非常多的知识宝藏可以挖掘，因此家长可以带着小朋友到图书馆里多看书，多借一些书回去看，这样对小朋友的智商开发或者从小培养读书学习的习惯都非常有帮助。
小朋友聪明是好事，但是最后会怎么样，完全要取决于家长去怎么引导，毕竟李玫瑾教授所说的三个特征虽然是小朋友聪明的预兆，但是也要家长去教育和帮助才能完整"兑现"天赋，因此，家长千万不要在小朋友的教育上有所懈怠。