我发现一个特点，中国家长总喜欢以孩子儿时的表现，断定他们的未来成就，比方说小时候爱看书，就说孩子未来学习成绩一定好，小时候性格活泼，就说孩子未来一定性格开朗。
显然，这些都只不过是我们自己的主观猜测而已，准确率并没有多高。
当然了，概率不高归不高，至少它是正向的，不是什么坏事儿，大家一听一乐就好。然而，有些猜测就有点令人无法接受了，或者从某种意义上来说，家长的想法完全是错误的。
一、“十万个为什么”宝宝
妈妈，为什么天是蓝色的呀？
妈妈，为什么你跟爸爸长得不一样呀？
妈妈，家里的电视机为什么会响呀？
……
有些孩子被称之为“十万个为什么”宝宝，指他们总是有问不完的问题，不论何时何地，都能想出一大堆奇奇怪怪，甚至连父母都答不上来的问题。
求知欲是人类本能，孩子有这样的表现，其实并不稀奇，然而，很多成年人的神经无法接受这种“残酷”的现实。当他们感到厌烦时，往往会强行制止孩子，或者对其恶语相向。
孩子感受到威胁，自然不会继续提问。家长看似轻松了，实则扼杀了一名天才的天赋。
法国著名教育大师卢梭表示，求知欲是人类进步的源动力，孩子问的越多，意味着思考的就越多。很明显，这是一件好事儿，毕竟脑子是越用越灵活的，6岁之前锻炼的效果要比之后强十几倍。
最科学的处理方式应该是正面回应+事后巩固，对于不同的问题，要及时给孩子解答，至于相同的问题，要是事后反问孩子，帮助他们加深记忆。
如果实在不知道如何解决，完全可以直说不知道，不过现在互联网那么发达，相信没答案的问题也比较少见。
今天我们所有的付出，都是为了以后省心。
二、很“调皮”的宝宝
我国家长总是喜欢孩子乖乖的，不乱喊、不乱跑、不乱来，需要的时候立马变活跃，不需要的时候就变成一棵树，那是最完美的。
事实上，这种想法并不对，曾有人专门做过统计，发现如果想要孩子未来很平淡，混得不好不差，处于中间状态，那么乖巧自然是正确的。可要是想出人头地，有大出息，那就不能安稳，必须“调皮”。
李教授说过，儿时越调皮，长大之后的闯劲就越大，机遇都是闯出来的，不是天上掉下来的。
成绩不好的学生往往混得最好，说的就是这个道理，因为他们不像优等生，有平坦路可走，唯有跌跌撞撞去创新，才能维持生计。
闯荡的次数多了，自然容易碰到“风口”，此时就算是头猪都能发财，也就跟个人能力无关了。
家长要注意，调皮也分很多种，有些调皮可以纵容，甚至鼓励，但还有一些调皮捣蛋行为，必须坚决打击。
比方说抢夺别人的东西，做一些明显违反常规道德标准甚至违法的事情，说脏话等等，什么是对，什么是错，这个其实不分还是孩童还是成年人。
近些年无数案例也证实了，如果家长不知道管教自家“熊孩子”，早晚会有社会人去管。真要到那个时候，危害大小就无人可以控制了，相信没人愿意看到这样的局面。
三、喜欢说话的宝宝
我家小侄子就是这种类型，他也不问你问题，就是单纯的喜欢说话，哪怕没有人搭理他，也会自顾自的在那里说。
就我个人而言，其实还是很喜欢这种类型孩子的，毕竟他们不沉闷，面对你的要求也会积极回应，比那些八棍子打不出一个屁的孩子强多了。
众所周知，我国是个人情社会，单纯的个人能力强，只能保证不穷困潦倒，而唯有交际能力足够优秀，才能做到人上人。甚至在某些大型企业中，后者的作用要比前者大得多，相信很多人都吃过这个亏。
家长要做的很简单，引导孩子说正确的话，毕竟不是所有的话都是讨喜的。有时候一句话说错，那就是满盘皆输，与其这样，那还不如不说话。
条件允许的话，可以让孩子参加口才班，让专业人士负责指导，远比我们在家闭门造车强得多。
能说会道，还有一定的眼力见识，这样的人何愁不能成才？
四、喜欢拆东西的宝宝
一直有人说，喜欢拆东西的宝宝，智商比一般人高。过去以为这只不过是妈妈的偏袒，试图通过这种言论掩盖孩子的错误。
不过后来发现，现实好像确实如此，为何这么说呢？
除了小部分孩子拆东西是为了满足破坏欲之外，绝大多数这样做的孩子其实都是为了研究它的原理，它们对于物件的结构、工作原理以及内部组成非常感兴趣。
在拆卸、组装的过程中，孩子的动手能力、逻辑思维能力、三维抽象想象力、细节分析能力等等，均得到了不同程度的锻炼。
久而久之，自然会变得越来越聪明，远远领先于同辈人。
所以，如果自家宝宝总是喜欢拆东西，家长不要一味地制止，甚至呵斥。我们应该引导他们，通过系统性的计划，最大程度提高锻炼效率，避免孩子走上弯路。
总结
在教育领域，没有绝对的是非观，很多时候不是孩子不够优秀，而是家长缺乏一双发现优秀的眼睛。如果能带着平常心，理性分析孩子的行为，相信每一个孩子都是“天才”。
至于学业，能学好、学精，那自然是最理想的，可如果实在没有天赋，家长也别过分在意。三百六十行，行行出状元，这年头走偏门，或许要比死读书强多了，别的不说，那些架子鼓老师、口才老师、街舞老师，收入可不算低！
希望每一个孩子都能在自己喜欢的领域，驰骋沙场，有所作为！