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望子成龙、望女成凤是每一位家长的期盼。但倘若是揠苗助长，究竟是为了让孩子“赢在起跑线”，还是“崩溃在起跑线”？
家中有高学历的家长，原本是孩子的幸运，但近日一位火上热搜的“博士虎爸”因为其激进的教育方式，引发网友众怒。
孩子是家庭的未来。如何教育孩子，让孩子茁壮成长，是值得每一个家长认真反思的问题。家长应当全面关注孩子的生理、心理、智力发展状况，用正确的思想、方法和行为教育他们。
文、编丨冯燕
“虎爸”逼小学儿女学高数，妈妈申请人身保护令12月14日，南京市级法院公布了一件案情。该案件显示：毛先生系博士毕业，与郑女士婚后育有两子女小明、小佳（均为化名），儿子小明7岁，读小学一年级；女儿小佳5岁，读幼儿园。
郑女士称，丈夫毛某经常向两子女小明、小佳教授中学、大学的知识，让两孩子学习文言文和高等数学，并要求两子女学习至深夜，其在教育子女学习的过程中经常使用侮辱性字眼进行谩骂，有时甚至出现殴打行为。
在公安民警、妇联工作人员、学校老师介入协调的过程中，毛某一直未能认识到其教育方式失当的问题，反而认为其管教孩子仅为“家务事”，拒绝接受相关人员的协调。殊不知，他的教育对两个孩子的身心造成了严重影响，而且因子女的教育问题，也严重影响了夫妻感情。
郑女士遂向法院申请：禁止被申请人毛某打骂申请人及申请人的子女小明、小佳；禁止被申请人毛某限制申请人及申请人的子女人身自由。
法院经认真审查认为毛某教育失当，有对未成年人进行精神侵害的家庭暴力行为。最终作出裁定：禁止被申请人毛某对郑某、小明、小佳及其相关近亲属实施家庭暴力。
是内卷，还是错误的教育观？“教育内卷”一词，大家都不陌生。正是因为内卷严重，才出现了“双减”。想不到在“双减”盛行的大环境下，还有毛先生这样“顶风作案”的家长。
然而让5岁的女儿和7岁的儿子学习晦涩的文言文和难懂的高数，在本该休息的深更半夜承受着各种侮辱性的词汇甚至被殴打。或许受教育内卷的驱动，但更多的是他本人扭曲的教育观。
揠苗助长，严重违背孩子教育成长规律
晦涩难懂的文言文、高数，之所以被安排在高中大学学习，必然有其遵循的科学规律。毛先生的两个孩子一个上幼儿园，一个上小学，却被打着骂着面对严重超纲的学习内容。不是每个孩子都是神童，也不是所有神童最后都落得好结局，更何况在辱骂和棍棒教育下长大的孩子。
有的人说“5岁的孩子就该玩泥巴”，可悲的是，现在很多幼儿都不被允许成为幼儿。
把自己的学习理念强加给孩子，这存在很大的不公平。
毛先生作为博士，其学历毋庸置疑，但越是站得高的人，更害怕跌落凡间。他害怕自己的孩子跟不上自己的节奏，跟不上社会的节奏，从而大刀阔斧的进行激进教育。这种方式只会让孩子感到窒息，像提线木偶一般，没有自己的生活，也成长不了独立的个体。
辱骂殴打孩子，不是教育，而是家暴
即便没有严重的身体创伤，毛先生长期辱骂、贬低孩子进行精神侵害的行为，也属于家庭暴力。这种落后的粗放式教育方法，严重影响孩子心智的健康发育。孩子面临身心双重伤害。
利用家长威严逼迫孩子学习
威逼和威信并不等同，作为家长，可以在孩子心中树立威信，但不能让孩子成为没有思想的工具。毛先生利用自己作为爸爸的身份，居高临下傲视自己的孩子，没有将他们当做平等的个体，未曾给予足够的尊重。
毛先生错误的教育观，又充斥着其固执的傲慢。即使在公安民警、妇联、老师介入协调后，依然以“家务事”为由我行我素，拒绝协调。最终受苦的，只能是什么都没有做，却承受着一切的孩子。
“博士虎爸逼幼子学高数”的话题，一经发布便冲上微博热搜。面对“虎爸”行径，网友众多纷纭。
有网友表示，高学历未必能当好父母。
有网友表示，这不属于教育问题，而是明显的家暴。
同时，也有网友关注到心理问题，认为毛先生自身存在心理疾病。
当下教育场景中，越是想控制孩子，越是得不到想要的结果。过度地逼迫孩子，往往会激发负面情绪，产生负面影响。每个孩子刚出生时都是一粒种子，却因为环境不同，待遇不同，成长为千差万别的样子。
有的孩子自由自在，向阳而生。但有太阳的时候，就会有阴影。毛先生这样的“虎爸”案例，不胜枚举。
4月21日，官方微博“铁骥视频”就#妈妈暴力逼迫女儿学习被撤销监护权#相关话题发表微博：江苏南通的女子杨某离婚后带着女儿生活。杨某常常用暴力手段逼迫女儿学习，甚至要求12岁的她掌握大学英语。杨某对女儿的学习稍有不满意，就打骂、体罚，女儿经常遍体鳞伤。无奈之下，女孩外婆向法院申请要求撤销其父母的监护人资格。4月20日，法院作出判决，支持外婆的申请，并指定外婆为其监护人。
4月22日，官方微博“人民法院报”就#主审法官谈妈妈暴力逼迫女儿学习案#相关话题发表微博：父母离异后，女儿佳佳随母亲李平一起生活。盼女成凤心切，李平狠抓孩子的学习，但却狠过了头，屡次对孩子家暴，在法院对她发出人身保护令后，李平依旧不收手，先后两次用烧热的锅铲将佳佳烫伤，严重侵害了孩子的身心健康。
中新网、新华社等官方网站，也曾报道过“父亲把7岁儿子捆绑吊起欲放河中，只为逼其学好算数”等相关新闻。
桩桩案例比比皆是，触目惊心。不敢想象还有多少天真的孩童，被无知的父母压榨。这些父母以爱之名，施暴虐之行，不得不引发我们思考。
暴力逼迫孩子学习是“反教育”未成年人因为其年龄小、相对弱势的固有特点，不能用成人世界的游戏规则要求他们。在教育孩子尤其是未成年人方面，成人要有设身处地的“同情心”。
学习从来不是一件轻松的事情，它不仅需要孩子刻苦努力，也需要父母的正确教育。为了不输在起跑线，父母在孩子很小的年纪给他们带上“紧箍咒”，剥夺他们本应该享受的无忧无虑的时光。用高剂量催着孩子长大，真的可以赢得这场“战争”吗？
国家制定《未成年人保护法》，确保他们享有生存权、受保护权等权利，根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。而一些家长把子女当成私有财产，打着管教子女的旗号行虐待子女之实。所以未成年人保护法的一个很大考量，就是约束、规范家长行为，让他们尊重教育规律，对未成年人教育充满敬畏。
对于孩子的成长，不要“反教育”，有些时候，需要有耐心宽容，适当引导静待花开。
结语“幸运的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”原生家庭给人的影响会贯穿一生，好童年是开启幸福人生的钥匙。愿这个世界，少一些“毛先生”，多一些“郑女士”。
本文转自微信公众号“ischooledu”（ID：Ischool_edu），作者冯燕。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。