现在很多父母在孩子的教育问题上都很头疼，面对不懂事的孩子大多都是有心无力大多数父母还崇尚理性教育，希望通过讲道理和安慰，让孩子明白大人的良苦用心。
但这种方式对很多小孩并不管用，因为孩子已经知道，父母每次都用这种方式来说服自己，这对他们没有什么威慑力。
而且三四岁的小孩子什么道理都不懂，遇到不顺心的事就会耍赖，想让父母无条件满足自己的，很多家庭都是独生子女，孩子在家里就是宝贝，当孩子非常想要一个东西或干一件事时，父母通常会满足他们，这更让孩子为所欲为。
而老一辈人的育儿理念，与现在年轻人有很大的不同，以前的父母面对孩子的无理取闹，通常就是一顿打骂，而父母的打骂也能让孩子马上闭嘴。快乐教育并不能教育出优秀的孩子，反而有时候适当的“棍棒教育”对孩子更有用。
“熊孩子”倒地撒泼惹围观，奶奶一句话立马乖乖爬起，家长都该学
小新是个五岁的小男孩，一直由奶奶照顾，幸好奶奶身体还比较硬朗，带小新还没什么问题，但小新非常地调皮，奶奶带他也很不容易。
一次奶奶要去菜市场买菜，要走的时候小新非要跟着奶奶出去，但奶奶很不想带他，因为每次带小新出去他都要买各种东西，奶奶要走的时候，小新拉着奶奶的衣服不让她走，无奈之下奶奶说如果出去听话的话就带他出去。
为了能跟奶奶出去，小新很不情愿的答应奶奶会听话的，奶奶这才带他出门了，去菜市场的路上经过了一个玩具摊，上面有各种各样小孩子玩的东西，小新一眼就看中了一个变形金刚模型。
他在家的时候就老是看这种动画片，一看到变形金刚就走不动了，小新告诉奶奶他想要那个变形金刚，但家里已经有很多玩具了，奶奶并没有给他买。
就在奶奶打算继续走的时候，小新直接躺在了地上，哭着说让奶奶给他买，完全忘记了奶奶出门时给他说的话。刚开始奶奶好言相劝，但小新没有一点收敛的意思，反而越发来劲了，周围聚了不少看热闹的人。
这时奶奶说：“还不起来，等我回家好好收拾你”。听到这句话小新马上翻了起来，立马跟着奶奶乖乖的走了，周围的人都笑了起来。
看来奶奶在家没少“收拾”过小新，不然他也不会这么听话，看到奶奶的教育方式，很多年轻人感叹：该“收拾”的时候还得收拾，不能一味地纵容孩子。
这种“吓唬式”教育未必不好，这对孩子有什么积极的影响呢？
第一：“吓唬式”教育让孩子明白，什么该做什么不该做
年轻父母所采用的“零打骂”式教育对孩子来说可能更容易接受，父母在孩子心目中也会更加柔和。但这种教育有时候，会让孩子觉得自己做错事没什么大不了的，这不是什么大事，久而久之孩子对所有事没有轻重的概念，以后可能会犯下大错。
当孩子做了不应该做的事，而又觉得自己没错时，父母可以用“吓唬式”教育，这样孩子才能懂得做事的分寸，对自己的行为有一定的认识，明白做事要有限度，不能一味的由着自己的性子来。
第二：“吓唬式”教育让孩子心生敬畏感
现在很多孩子没有经历过困难，所有的事都有父母帮自己，他们不知道外面社会的艰辛，以为生活一直都是这么美好。这样的孩子进入社会遇到困难时很难处理好，因为他们觉得这些事都没什么，也不害怕会有什么样的后果，也就是心里没有敬畏感。
而如果父母在小孩子不听话的时候，严厉的训斥孩子，让他们知道做错事的后果，这样孩子会对父母心生敬畏，就会知道如果自己不听话，可能会受到更严重的教育，慢慢的孩子做事的时候就会考虑后果了。
年轻父母应该如何，利用“惩罚式”教育管教孩子？
▼一定要达到自己的教育目的
每个孩子都是家里的宝贝，但不管多么疼孩子，该教育的还是要教育，当孩子犯了严重的错误，父母可以惩罚孩子，但惩罚孩子一定要让孩子认识到自己的错误。
有时候父母在惩罚孩子的时候，看到孩子可怜兮兮的样子就不忍心说了，这种教育是要不得的。
这不仅没有达到教育的目的，还让孩子觉得父母舍不得打骂自己，以后可能会变本加厉，如果父母要惩罚孩子，就一定要惩罚到底，不能“半途而废”。
▼惩罚过后要适当的安抚孩子
很多父母生气的时候会惩罚孩子，惩罚过后父母心里的气消了一些，但孩子该伤心了，父母这个时候要适当地安慰一下孩子，毕竟小孩子做错事是情有可原的，只要能改就是好孩子。
如果父母惩罚过后对孩子不管不顾，孩子内心的伤心会越来越大，甚至觉得父母不爱自己，但如果父母能安抚一下的话，孩子可能会更心平气和地认识自己的错误。
▼不能经常使用“惩罚式”教育
虽说惩罚孩子在有些时候特别管用，但父母也不能过多地采用这种教育方式，如果孩子没有犯原则性上的错误，父母就不必惩罚孩子。
经常惩罚会让孩子心理产生阴影，等孩子长大一点对这种教育方式也就不感冒了，父母还是要以科学教育为主，适当的时候采用惩罚教育。
作为父母不能一味地溺爱孩子，孩子的成长过程也是父母的成长过程，父母要知道什么样的教育方式对孩子是最好的。
父母要根据孩子的性格特点，选择不同的教育方式，也要根据孩子犯错的程度教育孩子，如果孩子的一些行为很过分，父母就应该惩罚孩子，让孩子认识自己的错误。
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