首先让孩子参加社区服务，如果你的孩子已经十来岁了，应该鼓励孩子尽早走出家门，走出校门，去社会中锻炼。这样有助于培养孩子的自立精神。让你的孩子和你一起参加有组织的社区服务活动。定期帮助他人，有利于你的孩子明确作为社会自立人的地位和责任，使孩子懂得合作的重要性及锲而不舍、持之以恒的价值。如果你本身是社区服务团成员。在孩子第一次参加社区服务活动之前你应了解近期社区内有些什么服务活动。
选择对你和孩子有意义的事，优先考虑这些活动，孩子就不会丧失活动的兴趣。这时候，你得告诉孩子："小明，爸爸明天和你一起去参加一个活动。我相信你一定会很开心的。”一开始就要你的孩子觉得参加社区服务是一件开心的事。回家后，孩子肯定会问你：“爸爸，下星期我还能参加活动吗？”这样多次以后，社区服务活动就会成为孩子生活的一部分。日本高中生以“志愿者运动”为中心的“青少年参加到社会中去”的活动。
吸引了很多学生“自发”、“无偿”地到社会各行各业去义务服务，如到图书馆为盲人读书、指导儿童会、访问老人之家、清扫公共设施、募捐等。如果你不是社区服务团成员，不能让孩子至少每星期参加一次社区服务活动，那你可以让孩子参加下面的活动：在厨房帮忙。帮助邻居打扫卫生。参加拯救濒危物种组织。给老年人朗读书报。给小孩当家庭教师。给生病的小孩做玩具。
看望在医院里的亲朋好友。为无家可归者或孤儿院里的孩子准备中餐。孩子奉献自己的时间，这对有的人来说会从中获得有益的帮助，而孩子自己从帮助他人的活动中获得自豪感和归宿感，增加了自信心。做一个好客人和好主人，常常看到有些家长带着孩子去别人家里做客时，孩子的举止使家长非常难堪；大人说话的时候，他时不时插一句莫名其妙的话；一会儿要吃这个，一会要玩那个，弄得几个人围着他团团转。
吃饭的时候，一会儿说这个菜很咸，一会儿又说我从来不吃这东西…这样两次下来，家长再也不敢带孩子去做客了，为此头痛不已；有的孩子很好客，总喜欢带同学、朋友到家里玩，却不会招待他们，一回家就自己玩起来，这些受冷落的小客人就再也不肯来了。如果这些确实让你费尽心思的话，不妨试试列个清单给孩子（或和他一起列）：做客时：到达朋友家时，向朋友的父母及家人问好。
最后积极参加游戏和活动，即使那是你不大喜欢的活动。帮着做家务。不要大声喧哗，影响别人家长。悉心爱护主人家的财物。小心等待说话的时机，不要在大人说话时插嘴。如果弄脏了别人家，告诉对方家长并协助他们清理干净。尊重他人的隐私，不窥探别人的抽屉和壁橱。如果饿了，询问主人可否吃一点零食，切勿偷偷去拿。就餐时，能吃多少吃多少，每道菜都应尝尝，不要说你不喜欢吃菠菜之类的话。注意整洁，将自己的东西放在一起。