大多数小孩子是不懂得如何打扮自己的，多数是由父母来给孩子购置衣服，往往孩子穿的能够反应家庭的很多情况，当然这只是影响孩子的一部分，更多的则是孩子的个性，人际交往能力，这些都受到父母的巨大影响。
小丽作为一名幼师，已经在这个岗位上两年多的时间了，丰富的经验让她练就了自己的火眼金睛，她可以轻易地通过孩子的穿着和各种行为，大概了解父母是怎样的人，如何跟他们交流更加有效。
1.衣服整洁，帅气或者好看，多数是品牌服饰
这样的孩子家庭条件是非常优越的，有不错的家庭背景，家庭气氛也多数是慈母严父的类型，整体家庭是非常和谐的，大多是在有爱的环境里成长。
一般来说，这样的孩子不会轻易招惹别人，也会得到别的小伙伴的喜欢，自己也很喜欢交朋友，会让老师很省心。
2.衣服比较个性新潮
这样的孩子生活在家庭氛围非常宽松的环境里，家长非常注意对孩子才艺的培养，并且家中很可能有相关的从业者，家长舍得在孩子身上投资，孩子接受的新鲜事物非常宽泛，在幼儿园也是有活力，永远天马行空的那类。
当然，孩子也会比较活泼好动，家长会相对比较苛刻。
3.衣服穿的多，款式老旧
衣服穿的多且款式比较老旧的孩子，往往缺少父母的陪伴，一般都是爷爷奶奶照顾，老人毕竟不懂得年轻人的时尚，自然也不会关心孩子穿的时髦与否，只求保暖。
这样家庭的孩子，和父母的交流也很少，什么很难看到他们去接孩子，平时在幼儿园，孩子多是比较漂亮，不会有坏心眼，比较质朴，但是适应力会比较弱，对新学习的东西理解起来也会慢一些。
4.有小洁癖，对自己的服装非常注意
这样的孩子多数生活在家庭氛围非常好的家庭里，他们看到新衣服，新鞋子被弄脏就会立刻擦洗，有的时候让老师都非常无奈，如果是女孩子，那在家里多数是父亲比较强势，这种爱美的行为主要是学习自己的母亲。
如果是男孩子，家里多数是母亲当家，他会在妈妈涂脂抹粉的时候，在一旁观察，而且注意新衣物不要弄脏，也会是妈妈嘱咐的内容。
5.穿衣比较随便，不修边幅
这样的孩子要么是留守儿童，要么是家长忙于工作，根本无暇顾及孩子的穿衣打扮，也可能是本身家庭条件并不好，多种原因混合在一起，孩子平时是非常内向害羞的，需要老师更加有耐心。
在平时会害怕跟别人交流，需要老师多鼓励，也要跟家长沟通一下，提醒父母他们的陪伴对于孩子来说是非常重要的。
其实这种家庭的孩子还是挺让人心疼的，同龄人还在享受幸福美满的家庭氛围，可他们却被逼着早早的独立，父母也会有很多无奈，在平时老师要更加费心一些，不要太急躁。
每个孩子都是一棵幼苗，我们怎么浇灌，就会有不同长势的植物回报，越是细心呵护，越会让他们的童年充满欢乐的回忆，在人前也会更加有自信。
可是想要让孩子成才，绝不仅仅是依靠学校，家长也要倾注自己的爱和关心，给孩子提供一个温暖的家庭环境，让孩子有安全感，这才是最重要的。
对于老师来说，我们教书育人，是为了让孩子更健康的成长，从孩子的服装和他们的行为来了解他们的家庭，是为了用更加适当的有效的方式和家长交流，让孩子从中受益。
对于家长来说，在和老师的交流中，发现自己的问题，在教育孩子上的错误，及时改正，才不会让错误波及孩子。