“都是年纪差不多大的孩子，为什么自己家的孩子说话不行迟迟不开口，别人家的娃，却能噼里啪啦说一堆呢？”
1~3岁学说话
循序渐进有规律
先来看看孩子在1～3岁，
语言发育的几个关键环节：
⦁12～16个月大的孩子：能够听懂 100～150 个词汇，能听懂简单的句子，能够对接收到的请求作出反应，能够说出 20～30 个词；
⦁16～20个月大的孩子：能够听懂 200 个词汇和词汇的简单组合，能说出 50～200 个词。尤其到了 18 个月，会进入一个词汇的暴涨期；
⦁20～24个月大的孩子：已经开始能够理解语句关系和语言顺序，还能掌握重组发音和表达意图的能力；
⦁24～36个月的孩子：可以理解复杂的句子，还能推导语法结构和规则。
通过这几个时间段，大家可以清晰地了解到，孩子语言的大概发展规律。
大多数1岁左右的宝宝，能掌握 20 个左右的词语。但根据个体差异，不同孩子的语言发展能力也会存在高低。
年纪差不多的孩子，语言能力的发展相差个半年左右，也是正常的。
年龄相同说话有早晚
竟然是因为它
孩子年龄差不多，为什么开口有早晚？不同孩子对语言能力的掌握深度，为什么却会相差这么大呢？
在这里就要介绍我们大脑中的一个神秘区域——布罗卡区（ Broca's area）
布罗卡区是大脑中语言发展的重要区域之一，负责语言编码，也就是「说出来」。
从婴儿第一次叫爸爸妈妈，到变成爱说话的小喇叭、小话痨，他们每一次语言能力的飞跃，都和布罗卡区的发展，有着紧密的联系。
就算是同年龄的孩子，大脑发育情况是不一样的，布罗卡区的发育程度也相应有所有差别。
开口早的孩子，其实是因为他们的布罗卡区发育相对更早。
到底是贵人语迟
还是早说早聪明？
可能很多家长会问：“有人说，说话早的孩子更聪明，也有人说「贵人语迟」，说话晚更聪明？到底哪个是对的呢？”
其实，聪明不聪明和后天的环境培养，以及父母智商的遗传都有关系，并不能直接以孩子说话早晚去定论。
但如果非要扯上点儿联系的话， 说话早的孩子，确实在语言能力上会相对更有优势。
语言是信息获取和自我表达的工具，说得早、说得好的孩子，当然在接受各种信息以及学习上相对更快。
如果一个孩子的布罗卡区发育相对较慢，他的语言能力确实会「相对延迟」。
2011 年的一项研究表明，言语延迟的孩子会比语言正常的孩子在读写、注意力和社交能力上更容易出现问题（Mclaughlin.2011）。
如果能更早去开发孩子的布罗卡区域，帮助孩子更早更好的说话，有益无害。
想让孩子说得早又好
家长应该怎么做？
想要刺激孩子的语言能力发育，把握好布罗卡区的黄金发育期非常重要，也就是孩子3岁以前。
怎么做呢？
首先，从婴儿期就可以和宝宝说话。
研究表明，在婴儿时期，当婴儿捕捉到一些声音时，布罗卡区就会活跃起来（Dehaene-Lambertz，et.al，2006）。
第二，重复刺激。
脑科学专家们发现当婴儿听到重复的句子时，布罗卡区域的反应会比第一次听到时要强烈。这和成人是恰恰相反的（Dehaene-Lambertz，et.al，2006）。
重复就是帮助咿呀学语的婴儿，学习说话最好的方式之一。
第三，引导宝宝模仿。
通常宝宝还只会咿咿呀呀的时候，一个表情就能让父母明白意思。
这时候，宝爸宝妈不要闷不作声直接就代劳了，可以帮助宝宝说出来，比如说「宝宝现在饿了，宝宝要吃菜菜了」「饭饭在桌子上，宝宝要吃饭了」。
不断重复，不断模仿，久而久之，宝宝也就能自己表达出心中所想。
早说，重复说，引导说，这三大秘诀，爸爸妈妈记住了吗？