亲子教育里，分享是一个被反复提及的话题，重视分享、提倡分享更是一种备受关注的教育理念。但是真正的分享到底是什么呢？如果搞错了分享的真正意义，那么教育可能会变成适得其反。
已经到了秋高气爽的时节，很多妈妈都带着孩子在小区里散步玩耍。乐乐妈妈也不例外，乐乐也带着他最喜欢的扭扭车在小区游乐区里玩着。一个小女娃走过来想和乐乐一起玩耍。乐乐十分大方地把扭扭车拿给了女娃。
本来是一件其乐融融的好事，结果女娃要离开时却出了问题，女娃无论如何都不愿意放下扭扭车，非要带走。可扭扭车也是乐乐最喜欢的玩具，情急之下，乐乐放声大哭起来。
乐乐妈妈蹲下来和女娃商量说，下次我们还在这里玩，哥哥会把扭扭车带来，咱们一起玩儿。可是女娃怎么都不同意，死死地抱住玩具不撒手。情急之下，乐乐妈妈伸手去取，结果女娃奶奶不乐意了，在旁边阴阳怪气地说：“一个玩具而已，值几个钱，老师没教过分享吗？”乐乐妈妈听了这话，一下子站起来，用力夺回扭扭车递给乐乐，丢下了一句话：“分享不是忍让！不懂就不要乱发言！”
如何才是正确的分享呢？
每个人都要有自己的底线，就算是孩子也不例外。正确的分享就是有选择性地进行分享，哪些可以分享哪些不可以分享是有底线的。如果是自己珍视和喜爱的事物，那么不愿意分享十分合理，不需要道歉和被批评。父母应该告诉孩子这一原则，并教会他们判断和取舍，鼓励他们坚持自己的意见，拒绝强迫孩子分享。
孩子也是有自己的物权意识的，这种意识从一两岁时就开始萌芽，他们常常会说“这是我的，这是我的。”如果别人动了自己的东西，他们还会大哭大闹。但这并不代表孩子是一个自私自利的人，这只是他的身心发展到了一定阶段。父母们千万不要急着给孩子下定义扣帽子。此时进行强行的分享引导也是不可能的，这是孩子无法完成的任务。只有当到了一定年龄后，父母才能进一步地开始培养孩子分享的习惯。
分享是一件私密的事情，是孩子对事物和分享对象进行权衡后，自然而然产生的行为。有时候父母为了博得一个“爱分享”的好评，或者为了自己的面子而无视孩子的意愿，把分享变成了剥夺，极大伤害孩子的内心，也让孩子的未来失去了分享的积极性。心爱之物被迫割舍的痛苦甚至会让孩子记住一辈子，而被父母逼迫的经历会让孩子慢慢变得热衷讨好他人，变成一个讨好型人格。
今日话题讨论：您知道分享也是有正确错误之分吗？您是否强迫孩子分享过自己的东西呢？不妨告诉大家，让大家也吸取一下教训吧！