瑞士儿童心理学家皮亚杰在认知发展阶段理论中提出：宝宝在2岁前的心理发展，属于智力发展的感知运动阶段。
也就是说大脑在这个时期，处于一个飞速发展的时期，很多看似“烦人”的行为和举动，其实是说明孩子在悄悄变聪明。
哈佛大学一项长达20年的研究显示，宝宝生命头几年的大神经元连接，是未来学习、行为、健康的保证。
所以家长若是发现宝宝2岁前有以下的“烦人”举动，别盲目阻止，可能会“埋没”一个聪明娃！
一、撕纸、扔东西
宝宝2岁前会经历让宝妈头疼的2大破坏行为，撕纸和扔东西。家里的纸抽总是一张张的抽出来，家里的书也喜欢撕一撕，别管手里啥东西总是要扔出去，还冲你嘿嘿笑！
对于家长来说，这种行为很“烦人”，但实质上孩子是在发展因果关系和空间知觉。撕纸的过程中，宝宝能听到原来撕纸是一种声音、撕书是一种声音、撕本是一种声音。
宝宝沉迷于这种发现，通过重复验证自己的发现，初步建立了因果关系的概念。很多孩子喜欢关灯、开灯也是这个原因，而这是抽象思维发展的基础。
孩子喜欢扔东西是空间知觉的初步建立，很多人不知道空间知觉有什么用。这么说吧，一个人缺乏空间知觉，他的手就拿不到桌子上的被子、接不住别人传来的篮球……
这是对于空间事物关系缺乏感知能力的体现，他们对于大小、形状、方位、距离的预估都会出现问题，这种能力的缺乏最明显的就是数学几何总是学不会、十足的路痴。
所以说2岁前的宝宝扔东西、撕纸不过是浪费了一点东西，但对于大脑的发展却至关重要，家长别再盲目阻止！
二、光脚跑
2岁的宝宝，自从学会了跑，就跟开了挂一样，抓都抓不住！最重要的是，不愿意穿袜子，就喜欢光脚跑，很多家长担心孩子生病。
而光脚跑能够刺激感官触觉发育，宝宝因为光脚能感受更多，地面的温度、软硬和质地，这相当不花钱于在家做感统训练，是相当划算的事。
我不止一次的在文章中提过，大脑发育的好不好，宝宝未来聪不聪明与神经元突触的建立有关。
宝宝的大脑神经突触越多，大脑神经元传递的信息越多，大脑就越聪明。而这种神经突触的形成就需要来自外部环境的刺激。而光脚就提供了丰富的外部环境刺激。
有研究显示，不仅能促进大脑发育、增强记忆力、还能增强体质，很多发达国家提倡的“赤足教育”就是这个原因。
三、爱唠叨，是个话痨
戴尔.卡内基曾说：“一个人的成功，约有15％取决于技术和知识，85％取决于口才艺术”。
有些家长吐槽自己家的宝宝，刚会说话，每天就化身成小唐僧，一天天小嘴唠叨不停，十足的一个“小话痨”，如果你家孩子如此，证明他智力发育好！
语言是智力发展的基础，有相关科学研究证实，智商低的孩子，说话的能力差。一些智商低于50的孩子甚至不能发展出语言能力。所以爱说是好事儿。
如果我们想要宝宝大脑发育好，家长要了解孩子大脑发育的规律，儿童认知发展的规律，而不是去盲目阻止。
家长要知道0-2岁大脑正经历一个飞速发展的时期，神经元连接建立的速度，是一生中最快的阶段。
除了我们对宝宝的行为不阻止，多给予外部环境的刺激，帮助宝宝发展语言以外。可以借助脑力绘本来开发大脑。
我始终认为，家长是最应该“持证上岗”的职业，但很多父母都缺乏育儿经验，用自己的一厢情愿地为宝宝好，结果可能耽误了宝宝的发展，所以每天学点儿育儿经吧。