在现实生活中，不少家长埋怨自己的孩子缺乏自信，不够独立，具体表现为：
该说话的时候，不敢说话。
该动手的时候，不敢动手。
该表现的时候，不敢表现。
曾经有一个妈妈求助，她的孩子在跟小朋友玩时，如果别人玩儿他的玩具，哪怕他很喜欢，也会让开，不会争抢。如果他太想玩了，就会拉着大人哭闹，让大人去要。
这个妈妈很担心孩子在幼儿园也会这样受委屈。
经过跟老师沟通，老师说，她的孩子在幼儿园也属于不争不抢，遇到打闹就害怕的跑开那种。天天跟在老师身边，睡觉老师必须陪着拍着才行。
看到别人家的孩子独立自信，大胆，敢说敢做，心里羡慕得要死。殊不知，孩子的独立自信，跟你的教育方式有直接关系。
因为独立自信，不是打石头缝里蹦出来的，而是通过培养才能炼成的。具体要怎么做呢？
不给孩子贴标签
每个孩子的成长过程中，都会遇到这样那样问题。妈妈是孩子最亲密的人。有事了孩子当然第一时间想让妈妈帮忙解决。这是很正常的。不能因为孩子没有争抢，就怪孩子怂，窝囊，干着急的指责孩子：
你为什么不自己去要呢？你怎么这么胆小呢？
你的标签就像心理暗示，让孩子觉得，妈妈说我胆小，我就是胆小啊。这样孩子就会真的越来越胆小了。孩子找你帮助是信任你，他怎么不找路人ABC呢。
当然了，以前孩子遇到这样情况都是妈妈帮着处理解决的。所以孩子养成了依赖妈妈的习惯。
不管是哪种情况，妈妈最先要做的都不是埋怨而是安抚，千万别让你的指责扎了孩子的心。
哦，妈妈知道，他们拿了你的玩具。你不好受。想要回来，是不是。
一句话说到孩子心坎儿里，后面的工作才好做。
教孩子处理问题的方法
拿案例中的孩子举例，就是要教他，再遇到问题，要告诉孩子应该做到两方面。
一是，敢于拒绝。
自己的玩具，很喜欢，别人想玩，直接拒绝就好。
当然，遣词造句可以婉转一点：
对不起，我现在想玩，不能给你。
等我玩够了，再给你。
这种情况，但凡懂事的大人和孩子，都不会非得上来明抢了。
二是，如果对方犯浑，直接明抢，那就必须要回来。
怎么要？大人可以先给孩子做个示范。告诉他，你可以跟抢走你玩具的小朋友说：
这个玩具是我的，请你还给我！
一开始可能孩子会不太敢去，那妈妈就先尝试着陪他一起去。如果他实在不敢开口要玩具。那妈妈就先替他说。
但是妈妈要注意，这个过程一定要让孩子参与其中。不能说，你撇下孩子，自己跑过去把对方小孩教训一顿，抢回玩具，这对孩子一点用都没有。下次孩子再遇到这种情况，他照样还是不会。
只有让孩子参与这个要回玩具的过程，孩子才能学到正确的处理方法。
平时在家的时候，也可以通过情景游戏的方式让孩子练习。比如，爸爸来抢他的玩具，观察孩子的反应。妈妈来给他示范正确的方法。示范完了再抢一次，让孩子能够不断练习。
一开始，孩子不需要保持脸不变，心也不跳。即使他一开始只说了一个字，他也必须完全地说出来。只要他敢说，你就应该多鼓励他进步。总有一天，孩子会很有动力地说出整件事。那时，在外面玩，遇到类似的情况，引导孩子自己解决，不会有太大的问题。 不争不抢是孩子的自我保护方式 因为孩子毕竟年纪小，对于这种情况，自己也不知道咋整。所以就会选择躲开。 其实这种方法也没错，难道你在大街上看到俩歹徒挥刀打架你还要凑上去送死吗？正确的做法是什么，打电话，报警。对于孩子，也一样。 首先，大人要教孩子，面对打闹先别害怕，孩子之间小打小闹是很正常的，只要是一般的互相打闹不用介意，你玩你自己的就好。 如果是程度比较严重的打闹，就让孩子站在安全距离之外，保证自己先别受伤。然后让老师或者孩子的爸爸妈妈来帮忙制止。 怎样才能让孩子运用这些方法呢，同样可以通过情景游戏的方式。对孩子来说，这种方法既容易接受，也很容易练习。 锻炼孩子的独立性，培养孩子的自信 孩子总在园里跟着老师，是因为他缺乏自信导致的。所以，妈妈应该帮助孩子建立自信。 比如，多给孩子创造和小朋友玩的机会，多带孩子参加聚会，鼓励孩子在聚会上发言。在园里，多让孩子展示自己的优点，像是好看的画，不错的手工作品等等，都可以。 当然了，自信和独立性这种东西不是一天两天就能培养出来的品质。它是一个漫长的过程，需要妈妈们一步一步的来。这个过程中妈妈一定要瞪大眼睛，关注孩子的每一点进步。哪怕孩子有一丁点变好了，妈妈都要及时反馈鼓励： 你会跟人打招呼了。 你会主动说谢谢了。 老师说，你的画又比以前有进步了。 今天你是独自睡觉的。非常棒呢。 在孩子的努力和妈妈的鼓励下，孩子的自信心就会慢慢建立起来。当独立性和自信心建立起来，什么胆小，害怕，不敢争抢，依赖老师的问题就会自然解决了。