一岁左右开始说出第一个词，一般都是学着称呼“爸爸妈妈”。
两岁左右已经能说不少简短的句子，能表达拒绝和需要，这在语言发展上叫双词句阶段；
三、四岁能说的句子越发复杂，会发生这个时期特有的可爱的错误——语法逻辑错误
五、六岁能理解复杂的语法形式，还会开始自创书写。 从什么都不会说，到什么都会说，好像也就过了短短几年。
0-5岁，一般正常健康的宝宝，都会完成早期的基础语言发育，即语音发音全部标准，语法、句式、词汇、音调、节奏等等。一般进入学龄期后，语言习惯会迅速养成。
宝宝的语言发育，并不是一帆风顺
0-5岁这个阶段，宝宝的语言发育差异很大。
有的开口说话晚，到了3岁还不开口，连模仿发音都很少。
有的发音不准，到了4岁时还口齿不清，把「自己」说成「寄几」，
有的表达不完整，到了幼儿园阶段还不能像模像样地讲故事。
还有的宝宝，出现语言节奏问题，即儿童口吃。
0-6岁幼儿语言障碍发生率很高，但整体看，呈下降趋势，说明有一些语言问题，是正常发育现象。家长不必过滤。要相信孩子的自愈能力。
有些问题不是长大了就好了
但是一些真正的语言障碍不得不防，幼儿时期如果忽略了宝宝的语言问题，很大程度上会影响未来的认知发展，
以最常见的构音障碍为例，很多宝宝发音不准，大概率是发音器官的功能不足，或是发音器官构造缺陷等。使得发音动作不协调，不自如。
从发音表现来看，宝宝发音不准主要有替换、省略、歪曲、添加等。
比如把「姥姥」说成「袄袄」
比如把「姑姑」说成「嘟嘟」
比如「自己」说成「寄几」
比如「小鱼」说成「小姨」
如果这些发音不准的问题，持续没有改变，那么很可能是构音障碍，无论是功能原因，还是发音器官缺陷原因，宝宝是不可能完成自我纠正的，需要专业的训练帮助。
如果在学龄前不能彻底解决发音问题，那么随着年龄的增长，就会形成不良语言习惯，将来会给学习生活带来很多尴尬和麻烦。