物质条件好，精神生活丰富了，人们对生活的要求提升了，同时对教育的要求也会有所提升。
以前家长崇尚“棍棒教育”，认为棍棒教育简单粗暴，但是有效果人，很多现实案例告诉家长，棍棒教育不可取，想要孩子成才，还是要跟孩子讲道理，多沟通。
可是问题又来了，为什么不打不骂，一直跟孩子讲道理，孩子却从来不会好好按照我们的要求做事？是不是教育出了问题？
小区里有个妈妈一直崇尚的是和孩子讲道理，在谈论到教育问题的时候，最常说的话就是：“孩子是有自尊心的，我们不能打不能骂，要跟孩子讲道理，孩子能够听明白我们说什么。”
这位妈妈的教育理念好像是完美的，不存在任何问题，可是结果却并不如意。
这位妈妈有两个孩子一个已经上小学了，另一个刚刚上幼儿园，两个孩子都不算省心的孩子，经常不是打了别的小朋友就是要抢别人的东西。
妈妈只能无数次重复着：你为什么这么调皮，妈妈不是告诉你不能欺负小朋友，不能抢小朋友的东西吗？想要玩小朋友的玩具应该先主动询问别人的意见，你这样妈妈不喜欢你了，你太淘气了……你为什么总是不听妈妈说话呢……
最近这位妈妈理念突然发生了很大变化，她说：费多少唾沫星子也不如给一巴掌管用，我是看透了，对付熊孩子就是要打。育儿专家李玫瑾也说了，该打就得打！
苏霍姆林斯基说：“没有情感，道德就变成枯燥无味的空话。”
在教育孩子这个问题上，同样如此。
讲道理没有错，错就错在不从孩子的角度出发，不考虑孩子的个人情绪，反复讲道理。这样的道理，孩子不仅听不进去，反而容易会有逆反心理。
小区里这位妈妈每次和孩子讲道理的时候都会上升到一个没有感情的境界，打个比方说，孩子和别的小朋友打架，原因可能是别的小朋友侵犯了她的领地，把她刚刚积攒的小石头丢得到处都是。
妈妈和孩子讲道理的时候，通常是用批评的语气讲道理，完全否定了孩子的行为，认为孩子从始至终都是错误的，这让孩子感觉很委屈。
棍棒教育不可取，在教育孩子的问题上，还是要以软教育为主，多和孩子进行沟通，不过这不意味着我们要不停地跟孩子讲道理。
1、 孩子情绪爆发的时候
当孩子情绪爆发的时候，我们要停止讲道理，这个时候讲道理孩子一句都不会听，反而会增加了孩子愤怒感和逆反心理。
当孩子情绪爆发的时候，我们不要跟孩子论对错，我们给孩子处理情绪的时间，让他先把情绪发泄出来。
我们可以抱着孩子安慰他，直到他的情绪慢慢恢复。
2、 跟孩子讲道理的前提是理解孩子
任何人，包括孩子在内，一旦不被理解，就会格外愤怒。当发生了不愉快的事情，我们首先要做的不是要跟孩子讲大道理，告诉孩子该怎么做，不该怎么做，孩子现在需要的不是这些空洞的大道理。
我们应该先从孩子的角度出发，了解孩子情绪的爆发点，了解孩子行为的出发点，当我们从孩子的视角看问题的时候，往往发现一个全新的世界。
3、 等到孩子情绪平复之后跟孩子认真沟通
跟孩子讲道理的最好时机是孩子心情愉快的时候。事情发生中和发生后不久，不适合跟孩子讲孰是孰非，等到孩子情绪完全过去了，我们再把这件事以讲故事的方法讲给孩子听，让孩子发现自己的问题，并让孩子知道该如何做才是正确的。
4、 用行动代替语言
做一遍比说十遍都要有效果，父母的行为对孩子来说是最好的榜样作用，我们在跟孩子讲道理之前，最好先严格要求自己，很多时候我们做到了，孩子自然而然就做到了，我们做不到的事情要求孩子去做，孩子当然无法接受。