嗨，大家好呀，我是yoyo麻麻。
下面这种些情况你是否觉得似曾相识呢？
就是在家里很多爷爷奶奶被宝宝打了从来不还手不说，还在那里乐呵呵地笑，更甚者，还会变着法的夸孩子聪明。
其实这样做，只会让孩子觉得这是个好玩的游戏，会强化这个行为。
所以家长对可接受的行为可以给以更多的关注，比如鼓掌，点点头或者给予语言上的夸赞。
对于不肯定甚至禁止的行为，淡化反应，然后及时地让孩子明白，这件事是不对的。
要知道，孩子会在大人的反馈中，以及跟伙伴们的游戏中学习规则并遵守规则的。
很多时候孩子反映出的问题背后更多的是家长的不作为或者多作为！比如近几年频发的各种“熊孩子”的新闻报道。
1-3岁的孩子对语言的理解能力远远不如肢体语言，所以家长与其不断地说，不可以打人，不可以打人，不如静静带走，然后给他一些不同意的表情，或者演示一些认可的行为。授人以鱼不如授人以渔。
另外，当孩子发生抢玩具打人时，有的爷爷奶奶可能选择不让孩子出去玩，或者避免跟小朋友接触，人为隔离孩子，这无异于因噎废食，显然这种做法也是不推荐的。
小孩子的世界也是一个小社会，只有在小社会中学习、摸索，纠偏，才能更好地学会与人相处。
小孩子只是还没有掌握好人际交往的规则而已，教会他规则，教会他合适的应对方式，这才是大人应该思考和作为的地方。
一是把孩子暂时带离现场，让他冷静下;然后再跟他讲，你打小弟弟了，他是不是痛痛了，是不是哭了？一来引导他注意别人的感受，二来可以跟他演示怎么做才是被接受的，另外在家里也可以情景模拟。
反之，如果对方看上自己家的玩具，也要征询孩子的意见，孩子要是不愿意，不要强求。