今年春节期间，陪小宝看汪汪队。印象很深的就是莱德特别喜欢夸奖狗狗。每次任务完成后，他都会说：“你们都是乖狗狗，今天表现太棒了，来吃点心吧”。
我当时就在想，很多时候，家长也是这样夸孩子的呀。
“宝宝乖，妈妈给你买吃的去”、“哇，你真棒！”
这样的夸奖，是不是和莱德夸狗狗类似？
孩子需要被肯定和鼓励，家长怎么说才是最有效的呢？我总结了以下三点：
第一，描述细节，夸具体；
“你画得真好”
“你跳得真棒”
这样的夸奖，我们是不是很熟悉？
其实这样夸了，孩子也不知道他哪里好。因为太笼统了。
我们可以试着说长句，比如夸孩子画画时：“宝宝会画圆圈圈了，里面还有小点点，就像小鱼在游泳”；
夸孩子跳舞，我们可以说“宝宝现在会伸两只手了，还能让两只脚轮流蹦”；
肯定孩子的行为，把他们做得好的细节描述出来，这也是高质量陪伴的体现。适当的夸奖，既能帮助孩子完成目标，又增强了他们的信心。
比起“你真棒”三个字，多说一句，效果会大不一样。当然了，我们都习惯说“你真棒”，我也会经常用。
因为这几个字最简单，所以非常容易脱口而出。但是每次说完我会再多说几句，告诉孩子哪个细节做得好。孩子心里有了参考，下次才知道从哪改进。即使这次做得不好，下次也能通过努力做得更好。而这个努力过程，都是他们自己做到的。让孩子成为独立的人，相信自己能独立解决问题。
第二，正面引导，你想让孩子改进什么，就夸什么；
比如，当孩子攀爬时，我们可以说“宝宝做得很好，你的手抓得很紧，脚踩得很牢”。
爬高时，家长最担心什么？
当然是怕孩子摔下来。
那怎样做不会摔下来呢？
就是手抓紧，脚踩稳，既保证安全，又能继续往上爬。
正面积极地引导，用鼓励肯定的方式讲出来，给孩子提供努力的方向，即使这一次失败，下一次还可以继续练习。如果只夸孩子棒，那孩子很容易畏难。因为他已经很棒了，怎么能安心接受失败呢？
第三，夸孩子自己能改变的，不夸先天拥有的
“宝宝好聪明”，会让孩子觉得做成什么事，不是靠他们的努力得来的，而是他们先天拥有的。慢慢会变得畏难，因为为了保持“我很聪明”的人设，他们会选择做容易的事，逃避难题。这也是为什么有的孩子确实夸也夸了，聪明也是聪明，可是上学后，难一点的题目就不愿意去钻研。
我们可以说“宝宝自己会想办法了”、“宝宝在转动脑筋，会思考了”，让孩子认识到自己也有能力处理事情。让孩子成为独立的人，能自己解决问题的人。
我们这代人的父母几乎没有夸奖我们，最多拿“别人家孩子”来刺激。时代在进步，我们当父母后，越来越注重孩子的身心教育，夸奖也越来越多。但是只有掌握正确的夸奖方式，才能真正激励孩子，让他们成为更优秀、更有潜力的人。