今天和大家分享四个有娃家庭
规划“孩子学习成长空间”的故事；
每个故事都包含一些
有益孩子成长的装修“神设计”
无论是培养学习气氛
还是锻炼孩子自我管理能力
这些设计都能发挥作用
很“神”、很巧、很温和、很有爱
也很接地气
和大家分享～
01
有娃的68㎡学区房也能空无一物
很多花友都会为孩子将来的学业做一些准备，想在力所能及的范围内，给孩子创造最好的学习环境。@小小妈为了女儿上小学，搬进了这套 68㎡ 的学区房。
面积不大的小家，所有物品都被小小妈整理得井井有条，呈现出一种「温柔的秩序感」。特别是在学习氛围的营造上，简直是每个细节都做得很到位。
这是小小妈给女儿打造的一个图书角，灯光柔和。最常看的书像幼儿园一样用筐分类，拿取很方便。沙发偏高小朋友的脚够不着地，就加一张垫子让她踩实才舒服。
大人和孩子的书区别存放，每人有自己的专属领地，这是非常重要的一点。比如飘窗柜放的就都是教辅书，划区域，功能单纯，这样不会出现收纳混乱。
旁边的铁艺书架，做了带吸铁石的标签，倒计时器和时钟也可以吸附在架子上，娃可以自己合理安排时间。
娃的书桌，选用的宜家桌椅都是可调节高度的。尽量让桌面除了台灯以外空无一物，最大程度保持专注。在书桌侧面放了一个宜家白色的小推车作为书桌的补充。
推车三层放的是可叠加文件盒，加了手写标签，每天学习任务清晰明了。最上面用收纳盒来放文具，尺子的收纳是两个挂钩搞定的。
在书桌前加了一块白色磁性玻璃，随时打草稿。比黑板墙好擦，用磁性钉固定便签也很方便。白板中间也挂了一个小钟，学习的时候抬头就能看到时间。
培养出一个「学霸」，家庭环境的营造很重要。小小妈家，其实就可以看出很用心的「环境设置」：想培养孩子阅读的习惯，就将书放在最触手可及的地方；希望她能自主学习，就将环境设置成最便于她学习的样子。
02
从3岁开始开启整理教育
另一位很有的智慧的妈妈@嘎光小象，从儿子 3 岁开始就启动了「整理教育」，培养孩子的自理能力。她在家设置了很多「儿童友好」的小设施，方便孩子其实也是方便自己。
进出家门时，小朋友就在这里换鞋，拿取他的书包、帽子等小物品。每晚睡觉前，也会一起在这儿整理第二天上幼儿园要带的作业和换洗衣物。嘎光小象用硬纸板描了个「放鞋指示牌」，从此之后，不让把鞋子放好儿子都不乐意，这就是标签的魔力！
结合厨房收纳的需要，给小朋友设置了一个迷你水吧，渴了他可以自己打开第二层储水罐的龙头接水喝，饿了可以拉出第三层的收纳箱，拿面包和苹果出来吃。
箱子的位置和视线比较低矮，方便他自己拿出来，吃完再放回去。箱子下面装了脚轮，很容易拉出来。
小朋友需要自己去洗漱，除了踩脚的凳子以外，还需要一个加长的龙头。洗漱的东西也给它整理成一个小小的托盘。
秉承着一切自助的原则，上厕所的时候除了有踩脚的小板凳，还有小的马桶圈， 教会小朋友怎么摆在马桶圈上，上完厕所按下马桶冲水键即可。
客厅专门划分出孩子区和大人区。孩子区用 50*50 的地毯铺好，一边是玩具收纳区，一边是手工区。
这个区域临近窗户光线充足且温暖。小架子可以收纳剪刀胶水等小工具，小朋友很喜欢在自己的工作桌上画画和做面塑，架子上面小温室里的植物也由他负责照顾。
晚上这里还可以变身地铺。准备好零食和饮料，把电视支架转过来，电影之夜就开始了～大人可以在累了一天后安逸地窝沙发里吃茶看书聊天，小朋友也有了一片可以安心玩耍又有父母陪伴的小天地。
从孩子的行为方式出发，从他的角度去构建一个小小的世界，让小朋友生活自理，从而让大人和小孩都更加轻松。
嘎光小象说：“从孩子小的时候就启动整理教育，让他知道用完东西要归回原位，学会管理自己的个人用品，帮助他在规律和秩序中找到自由和对生活的热爱，是现阶段比上早教班更重要的事情。”
03
我们觉得好的东西未必会适合小孩
@罗茗一位设计师，也是两个孩子的妈妈，一个小学2年级，一个上中班。想到最艰难的时候，也是为了解决两个小朋友上学的问题，换了一个学区房。
买完房几乎没剩什么钱了，就直接搬到没有装修的学区房里过渡一下，想着过两年以后再装修。
这是改造前的户型 ...
整个房子更是毫无美感可言。大概住了一年以后，罗茗就无法忍受，决定提前开始装修，先生也非常赞成。装修的重中之重就是干湿分离卫生间，以及将厨房打开。下面是改造后的户型 ...
罗茗觉得开放式厨房最好的一点，就大人在做家务时，可以随时留意孩子的状况，孩子看到爸爸妈妈也会比较安心。
客厅一组沙发做成围合的形式。罗茗家除了书架是开放式以外，其他柜子基本都是封闭的，希望孩子们看到的都是书。
干湿分离的卫生间。当时住进去的那会儿，哥哥5岁半，妹妹2岁半，他们就已经开始独立洗淋浴了。洗澡之前他们把脏衣服脱下来扔进篓子，洗完澡包好浴巾出来，自己到房间里去穿衣服。
盥洗池的柜子下面留了一截，可以放一个踩脚板凳。妹妹2岁半就可以自己去洗手，5岁时的妹妹会自己洗完澡，穿好衣服以后，站在这里把头发吹干。
小朋友们也会参与一些家务。譬如这个家的规定是，每个人吃完饭要把自己的碗筷放进洗碗机，最后吃完饭的人要把桌子擦干净。
妹妹没有办法一手拿垃圾桶一手擦桌子，就自己找了个小板凳把垃圾桶垫起来。做家务，会让小朋友找到解决问题的一些办法。
两个孩子，都有这样一组抽屉柜，衣服从小到大都是这么分类放的，他们他会按顺序找到衣服，要穿什么也都是自己挑。
两个孩子都有自己的学习空间，每人一个书桌，一个书架和一个展示墙，所有的学习资料都是分类放的。罗茗要求他们每次清空桌面，兄妹俩慢慢也养成这个习惯，做完一件事情以后要把桌面清空，为下一件事情做准备。
书架、抽屉都给他们分类标记好，他们自己来维护整齐。他们学会收纳以后，会觉得有秩序是一件特别美好的事情。
罗茗认为，独立能力不是个一蹴而就的事情，到了十八岁，说孩子你该独立了，自己就能出去独立生活。独立是在日常生活中一点一滴培养起来的，每个阶段有每个阶段独立的目标。
她还有一句话很动容——
“ 如果象群里有小象走得很慢，整个象群都会慢下来，陪小象慢慢走。我们总是在非常急促地催孩子做这个做那个，却忘了我们曾经都是这样慢慢长大的。作为家长，对孩子最大的尊重是，孩子做事情还不够熟练的时候，耐心地等待。”
很多朋友对于「有了孩子该怎么规划家」，这个认识还停留在准备一个儿童房的阶段，并不清楚什么样的设计，才是真正利于孩子成长的。其实在孩子还不会开口说话的时候，家居氛围对孩子的影响可能早已悄然形成了。
04
家要解决问题，再尽量有序和有趣一点
@shuyi 夫妻俩都是设计师，2019年他们做了一件特有成就感的事：亲手设计 装修了自己在北京的小家，让一家五口在50平米的空间里有品质地安居。
他们认为：小和大本就不是评判一个空间好与不好的标准，空间、秩序、关系、光线等等才是，不管大与小，都要将这些要素组织起来，将生活妥妥帖帖的安排进去。
这是她的讲述：
我家娃是个淘气的小男孩，现在正处学龄前，有量时间在家，一定要给他尽可能多的玩耍空间和阅读空间。
原先的大阳台我们改成了榻榻米，放上了懒人沙发。中间我们又添了一个可升降的长桌，高一点可满足偶尔的就餐需要，矮一点可以够娃趴上面涂涂画画，落到最下方就是供娃上蹿下跳的榻榻米和车来车往的游戏桌。
升起的升降桌
降下的升降桌
除了固定家具，起居空间的其余地方就空着，背后留出一面涂鸦墙，书架的下面两层放孩子的绘本。
黑板墙
书架低处是娃的绘本空间
这里是一家人生活的核心，或亲子共读、或家庭游戏，或各画各的，还能搬小板凳一起看投影的动画片大电影。
榻榻米游戏区
次卧的设计思路也和主卧一样。
改造前的次卧
先把需要的储物功能放进去：高低床、衣柜、开放式储物、书架、置物架。上小下大的高低床是必备的，下面是长辈使用，上面将来小朋友睡，现在则是他最爱的“爬高高的梯子”。
高低床爬上爬下是娃的最爱
床一侧的置物架是小朋友的立体停车库，对于小车迷来说，这是怎样的一种幸福。
娃的立体车库
床的另一侧是多功能家具——床头柜 开放收纳格 空调机位。靠窗是一张书桌，拉上窗帘就是一个静谧的个人世界。
多功能置物架
虽说固定家具占据了小小空间的很大一部分，但是高高低低、虚虚实实、错落有致的家具，让原本单调的空间变得生动丰富起来，立体化的空间利用才能使得剩余的地方不被将来的各种杂物占据。
固定家具
小和大本就不是评判一个空间好与不好的标准，空间、秩序、关系、光线等等才是，不管大与小，都要将这些要素组织起来，将生活妥妥帖帖的安排进去。
家是用来住的，首先要解决问题，平衡需求，再尽量有序和有趣一点。既使是一个小小的家，也值得拥有舒适的生活。