新华社成都3月2日电（记者张海磊）北京冬奥会、冬残奥会让中国“带动三亿人参与冰雪运动”从愿景走向现实。在驰骋冰雪的运动力量中，越来越多的残疾人活跃在滑雪、冰壶等运动中。
在成都市新都区尖锋旱雪四季滑雪场，“蝶韵”滑雪社团队员胡海涛在训练前为雪板上蜡。 新华社记者 王曦 摄
胡海涛是四川省首支听障滑雪队队员。2018年11月他首次接触滑雪，站到滑雪道顶端时，双腿便开始发抖，由于没控制好重心，还没滑几米就摔倒了。“一开始动作不标准，脚两侧的皮都磨破了。”胡海涛指指脚说。
当年，在中国筹办冬奥会、冬残奥会的背景下，依托位于成都市新都区的尖峰旱雪四季滑雪场，新都区残联萌生了组建一支残疾人滑雪队的想法。
在克服残疾运动员选拔难、活动项目少等难题后，新都区残联先后3次对全区近百名有意愿参加的残疾人进行摸排、筛选，最终确定与新都区特殊教育学校合作。胡海涛有幸成为其中一员。
在成都市新都区尖锋旱雪四季滑雪场，教练曹建（右）为队员胡海涛讲解技术要领。 新华社记者 王曦 摄
尖峰旱雪滑雪场有类似金针菇似的旱雪毯，因对真雪有90%的模仿度，吸引了包括谷爱凌、苏翊鸣等众多专业人士前来训练。作为滑雪场的主教练，训练这支听障滑雪队的任务落在了曹建肩上。
“最难的是沟通，没法用语言描述，只能画出来、写出来，或者我自己一遍遍示范。”他说。
在成都市新都区尖锋旱雪四季滑雪场，教练曹建（前）为队员们示范技术动作。 新华社记者 王曦 摄
为了方便训练，场内配有手语老师，但很多滑雪专业词汇手语也难以表达。一块随身携带的小白板是曹建上课的“秘密武器”。每次他把要说的写在随身携带的小白板上，依次递给孩子们看，直到他们都点头。
在教动作时，他自己先在其中一个孩子面前作示范，并让其用手感受发力点在哪。“先把一个学生彻底教会，让学会的通过手语再和其他学生交流。”曹建逐渐找到上课的小窍门。
为了让孩子们有充足的训练，曹建按照专业化运动队运行标准，把日常训练和集中训练结合。孩子们在上课和训练间转换，每周一三五下午课后是日常训练时间，集中训练一般安排在节假日或寒暑假。
由于听不到，一旦队员们滑出去就听不到任何反馈。如果动作做错了，教练也没机会纠正，只能等他们回来后再从头讲解。
如今，胡海涛已经能在滑雪道上自由驰骋。“他很有天赋，反应快、爆发力强。胆子大，加速滑落时一点也不害怕。”这是曹建对胡海涛的印象。
在成都市新都区特殊教育学校，“蝶韵”滑雪社团队员杨昌榕（右一）和教师在课堂上互动。 新华社记者 王曦 摄
11岁的杨昌榕是滑雪队里年龄最小的，也是摔倒最多的。2月14日的一次测试记录上，迷你滑雪项目她用了28.56秒，最快的同学用时16.62秒。滑雪场上，她一次次爬起来，还不时通过手语向同伴询问动作。
最初教听障孩子们滑雪时，曹建憧憬着以后能有机会参加成都或省内的比赛。没想到，训练三个月后，这支听障滑雪队竟走到全国残运会赛场上，还拿了奖牌。
2019年全国第十届残疾人运动会暨第七届特奥会迷你滑雪比赛中，胡海涛在100米项目斩获一枚铜牌。2021年的全国第十一届残疾人运动会暨第八届特奥会上，他又拿了两块银牌。“有一项胡海涛只比第一名慢了0.9秒！”曹建非常满意。
在成都市新都区尖锋旱雪四季滑雪场，“蝶韵”滑雪社团的队员们在训练。 新华社记者 王曦 摄
赛场上，孩子们为争取奖牌你争我赶；赛场外，改变也悄然发生。
2021年，杨昌榕参加了成都市青少年滑雪锦标赛，在10岁组的比赛中取得第二名。“我喜欢滑雪，想像奥运冠军一样去比赛。”一次课堂上，她勇敢地走上讲台，分享梦想。
其实，除了这支听障滑雪队，中国越来越多残疾人正享受冰雪运动。
自2016年起，中国连续6年举办“残疾人冰雪运动季”。首届只有14个省(区、市)的残疾人参加，发展到现在有31个省(区、市)参加，已基本覆盖全国。“残疾人冰雪运动季”上，形式多样、内容丰富的冰雪活动，尤其残疾人喜闻乐见的大众冰雪运动项目备受追捧。