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类比作为一种重要的思维方法和推理方法，在数学发展的历史长河中占有举足轻重的地位，在数学课堂教学中，我们必须认真审视和对待它。类比推理的过程，是从特殊到特殊，由此及彼的过程，可谓“他山之石，可以攻玉”。