舉個例子，你或許已經注意到，你的寶寶是那麼的愛看一些東西被弄得亂七八糟。事實上，要想讓你的寶寶呆在活動桌上或小牀上，一個辦法就是在他面前儘量亂七八糟地放上些圖片。這種興趣還會延續到走路的時候，他走路時腦袋向後仰。他或許正記憶起幾個月前他觀察周圍世界所慣用的方法，那時他不得不花費如此多的時間來學坐下。你或許注意到，你的寶寶在盯住遠處某樣東西的時候，總是直着脖子來回搖晃他的小腦袋。
他在琢磨有那麼多各色各樣、大小小的物體，有動得快的，有動得慢的，他的看法隨着物體的不同而改變。而當他倩緒恢復穩定後，寶寶自己都會因此而感覺好笑。他還會用手進行一些活動。你隨便給他一個普通的東西，看看他如何擺弄。一開始他會盯着它看好一陣子，然後摸摸物體的表面和邊綠，上下左右來回翻轉。等他發現這個小方塊僅僅如此後，他就會戳它，然後就一鬆手把它扔掉。
如果把一個小木塊或者一個彩色木珠放進一個大水缸裏，或者從你的縫級機上取下一個線軸給他，這都可以讓他饒有興味地玩上好幾個小時。他兩隻手都能派上用場。這種像“鉗子”似的抓法對他來説是如此新鮮，以至於他每遇到有趣的東西時他都用手去抓。在他反覆同時運用招指和食指的過程中，他會目不轉睛地盯着自己的手看。他故意扔掉木塊，然後撿起來，再扔掉。
仔細觀察整個過程，由此來感覺自己手指的肌肉運動是否協調。嬰兒對自己掌握了一項新本領這種驚奇和喜悦是很自然的倩感流露，能把捆指和食指從其餘別的手指中分離出來，這卻是一個很大的進步。在從簡單的把物體分類到能有效地掌握和使用工具，由於捆指和食指的作用，使得手的靈敏性大大提高。大多數八個月大的嬰兒總是在放下一個木塊之後，才能再拿另一個木塊玩。
但一些早熟的嬰兒則可以同時玩兩個。他們一隻手拿一個，還燒有興味地相互敲擊。等他玩熟練了之後，他甚至還試着用嘴去咬第三個木塊，或者把手上的一個木塊塞進酷裏，騰出手去抓第三個木塊。嬰兒對此項本頜的好奇，使得他可能在一隻手抓着木塊時，會爬着去抓另一個木塊。還使得他開始學會以翻箱倒櫃，會撕扯東西，比如你還沒來得及看的雜誌等等。