對於所有的家長來説都希望自己的孩子成績好，但是由於方法不對以及習慣不好，導致成績始終跟不上去。那麼成績差是孩子笨嗎？肯定不是，根本的原因還是孩子的習慣不好，但是養成這五個習慣他們的成績不會差。
學習無計劃，很多孩子到了初中之後每天不知道自己該做什麼，完全是被老師和家長推着走，老師讓他學什麼他就學什麼，老師沒有安排就六神無主了，然而老師不可能時時刻刻盯着你，所以這些孩子有老師在的情況下就會學習下，如果老師不在的話就開始到處玩。如果長時間下去的話孩子就越來越沒有目的，每天上課完全也不知道在幹什麼。所以這種習慣不改變的話，成績就越來越差。所以學生每天都要學會安排計劃，每天將自己要學習的東西列一個計劃表，有先後有主次，時間一長這個習慣就養成了。
學習無定時，很多的學生都喜歡搞突擊，習慣把很多的問題累積到一起或者是到了考試才開始集中進行復習，這個時候由於科目太多任務量太大導致複習效果大打折扣常常是記得這個又忘了那個，等到時間一長所學的東西忘記的更多，而這個時候想補上來發現力不從心，越來越跟不上節奏了。學習是靠不斷的積累才會產生效果的，每天的積累遠勝臨時的突擊，即便當時有效果時間一長還是會出問題。所以學習一定要每天跟自己安排一點複習內容，每天定時將所學的內容過一遍，這就不至於一到考試就手忙腳亂。
學習不定量，很多學生就是如此，每次學習有時候多寫一點，有時候少寫一點，老是抱着拖拉的想法，這次少複習一點下次多複習一點，結果就是每次都是少複習一點，到最後發現需要複習的東西越來越多了。所以學生每天一定要定量，將需要完成的作業儘量完成，甚至多複習一點也可以，長時間定量的結果是顯而易見的，學生會發現不懂的東西越來越少，這樣的習慣一定要多保持。
學習太馬虎，馬虎才是學習的大敵，很多學生就不太在乎這一點，做作業的時候也是不看清題目就寫，試卷做錯題目之後也不分析，隨便看一眼就覺得自己會做，但是考試碰到同樣的題目還是不會。而且平時考試寫作業一位的追求速度。等到考試結果出來才發現這個題目錯了，即便如此還是不吸取叫做，每次考試依舊馬虎了事，如果任由這些發展而不想辦法制止的話，這個習慣就會越來越嚴重。所以學生切記千萬不能有這個習慣，一旦發現的話就要想辦法杜絕，平時做作業寧可慢一點也不能夠馬虎。
上課注意力不集中，很多學生一到上課就無精打采，要麼昏昏欲睡，等到稍微有點精神就是和同學講小話，快到下課時間心就早飛到外面了，結果一堂課下來真正聽進去的沒有多少，長期下去已經完全追不上老師上課的節奏了，而且下課以後也不會複習這些課程，這樣的孩子學習成績越來越差。等到時間一長的話就完全追趕不上了。所以當孩子有這個習慣的話，不管是家長還是老師一定要及時制止，甚至一開始就要杜絕，千萬不能讓他們有這樣的開頭，這種習慣一旦養成才是最難改正的，所以一開始就不能讓學生有這樣的壞習慣。
好的習慣是長時間養成的，需要家長和老師的一起努力，而且習慣越早養成越好，這樣孩子在以後的學習中才會順風順水，所以從現在開始就要好好培養學生的這五個習慣。