小王是兩個孩子的父親，兩個孩子都是兒子，一個已經上幼兒園了，一個才2歲。這天小王正在輔導孩子寫作業，這個怎麼講孩子都不理解，給小王氣的，都想打人了。
但是扭頭一看自己的小兒子，小王直接氣笑了。原來小兒子看爸爸好像很生氣，趕忙去幫爸爸拿了個棍子過來，省的爸爸還得找工具。
網友紛紛評論：小娃太可愛了，完全就是看熱鬧不嫌事情大。哥哥的眼神也瞬間亮了，怒瞪着弟弟，彷彿在説虧我平時還給你零食，等你以後長大了，看我怎麼對你。
現在的很多家長一提起孩子寫作業就頭疼不已，那麼作為家長，我們應該如何更好的幫助孩子學習？
孩子在學校學習了一天，放學回家後想放鬆一下是很正常的事情。若此時父母逼着他去寫作業，反而會產生逆反效果。
任何有強迫感的任務都會讓孩子感到不悦。因此，可以根據孩子的具體情況和孩子商量寫作業的時間。這個時間是有彈性的、留有餘地的，切忌條條框框限制過嚴。
讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高等等。
不要去打擾孩子
當孩子在寫作業的時候，有些家長怕孩子渴了餓了，就時不時給孩子房間送點牛奶、餅乾、水果之類。這些行為雖然是出於關心和好心，卻在無形中打斷了孩子的思路，讓孩子無法專心學習。
有的家長在孩子做作業時，總會時不時地看看完成情況，看到出錯的地方，就立刻指出來讓孩子改正，最後學習成了家長的事，孩子感覺稍微有點難度就不願意動腦，直接問家長“怎麼做”。
家長千萬不要説孩子笨，永遠都不要説，如果你説了一次，孩子一輩子都會記得，永遠認為自己是很笨的，無論做什麼事情，孩子會越來越膽怯，以後長大了做任何事情也都會自卑！
拒絕“不”語言
比如：我以前經常會説：你在幾點之前沒有完成作業，就不許看電視，不許吃零食，不許………一連串的不許，還有很多類似的，然後結果就是孩子很反感，不許就不許，他無所謂的。
後來我嘗試改變説話方式，比如：我説看起來今天的作業不多呀，你可以很快完成的是不是？他説是的，我説那太好了，你完成作業早的話，我們可以一起看電視，吃零食了，好期待啊！這樣一説，效果立竿見影。