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幼兒園是一個孩子既抗拒又喜歡的地方，聽起來是不是很糾結？但確實是這樣。
抗拒是因為上學就要
離開媽媽身邊
，需要學習還要被老師管，喜歡是因為那裏的小朋友太多了，一起
玩遊戲很開心。
幼兒園的孩子，都是一羣剛剛有些懂事的“神獸”，在一個班級裏孩子的行為有很大差別，從一舉一動就能看出他的教養。
幼兒園老師發葡萄，每人只能拿三顆
現在的幼兒園伙食還是很講究的，除了三餐之外還會給孩子們準備水果。
由於孩子飯量比較小，大一些水果他們並不能吃下一整個，所以老師
會為他們切開
、或者是分成幾份給孩子，不夠吃再去拿以免浪費。
這天幼兒園的水果時間到了，老師告訴小朋友們，每個人可以拿3顆葡萄。
小朋友排着隊領葡萄，裝進自己的小盤子裏，還有小朋友拿了不止三顆直接走掉了，到了這個小男孩的時候，他放慢了速度。
只見男孩一隻手拿葡萄，另一隻伸出手，每
豎起來一根手指頭
，從盆裏拿出一顆葡萄，放進自己的盤子裏，非常認真。
老師看到男孩子這樣認真被逗笑了，但又忍不住想誇獎這個寶寶。
剛開始還以為寶寶不知道3個是多少，後來才明白，原來他是怕自己拿多了以後
別人吃不到了。
大家看到這個男孩後都説他太“實在”了，這樣守規矩、誠實的寶寶真的很棒！
“寶貝，那要是老師發11個葡萄可怎麼辦啊？”
“老師多給孩子點吧，他太難了”
誠實和愛撒謊的孩子是天生的嗎？
大部分人小時候都有撒謊的經歷，其實一開始撒謊並不是惡意，人們還是願意相信“人之初，性本善”的。
小孩子的內心沒有那麼複雜，他們通常是
看到什麼就直説
，不太會“撒謊”，所以人會常説童言無忌。
但隨着他長大，發現有時候説真話會受到批評，尤其是自己犯錯的時候，“説謊”可以保護自己。
孩子愛撒謊、不守信用怎麼辦？
孩子的品質天生的只佔一少部分，家長後期的引導很重要。
1）遇事別急着批評
孩子有時候會犯小錯誤，當我們知道時別直接就去批評，這會讓孩子以後
越來越不敢説實話，
那麼不好的習慣會越拖越嚴重。
試着去詢問孩子做這件事情的原因，冷靜帶着孩子分析他的做法有哪裏不對，千萬不要去以此貶低孩子的人格。
孩子只有知道自己錯哪了，知道怎樣做是正確的他才會改正。
2）做個守信用的家長
家長會在某些時刻激勵孩子、或者是安慰孩子，向他承諾買禮物或者是去遊樂園玩，最後卻不實現。
這一方面讓孩子對父母失去了信任，另一方面給孩子
起到了不好的榜樣
，還不如當初沒有承諾。
只會動嘴承諾，卻總是不付出實際行動的人，在以後也會失去其他人對他的信任。
3）犯錯了不隨意庇護、“精明”不要損害他人利益
當父母的會怕孩子以後吃虧，想讓孩子學的精明一些，但這種精明要掌握好度。保護自己的利益就就好，隨意傷害別人就不妥當了。
孩子犯錯時，我們不要以他還小的理由去庇護孩子。這會使孩子有一種僥倖心理——我再犯錯也是沒有問題的，導致他的犯的錯誤越來越大。
糰子媽心裏話：
聰明和“耍小聰明”是不一樣的，都説孩子3歲看大7歲老，一個人成年後的品質，從小就可以看出來大半。
【今日話題】你覺得講信用是一種好品質嗎？