文丨熊娃控（文章原創，著作權法本人各種，歡迎爸爸媽媽們轉發盆友圈共享）
孩子送到幼兒園很多家長認為解放了，因為老師會安排好孩子的每天學習，本認為試圖可以輕輕鬆鬆一下下，但是小學老師給佈置的家庭作業讓家長死不足惜，看到這麼難的家庭作業家長很萬般無奈，想不起該如何入手。
典型案例
有些幼兒園的作業確實沒辦法，家長必須悟性太久才行，為了完成作業家長也是使出洪荒之力，全家老小齊聚一堂。
1：孩子已到認知圖行的階段，要家長和孩子同時相互配合學習，diy製作五邊形球體，家長死不足惜請了盆友上司支招，大許多人我是一個大歌神的講頭真難，經過辛苦的嘗試和悟性，五邊形球體總算大功告成了，本認為時件就可以結束，誰曾想到竟然不合格，被老師巴掌給拍碎了。
2：做手工是幼兒園小盆友經常的學習神器任務，老師佈置的家庭作業是紙新房，認真的家長陪孩子做了不想搞成，結果隔壁家的家長直接花錢買了個現成的紙新房，但是説量大還能便宜，早知花錢就無需這麼辛苦了吧。
3：另外一個手工的作業是需要用瓜果蔬菜完成，可以把瓜果蔬菜手工雕刻出不同的圖行，有些家長還是很利害的，估計也沒減花時間，取得老師的表揚。儘管有些家長的手工雕刻，自己都不好意思拿出手，家長覺得早知就在蘋果上畫個微笑就好了。
外國評論
網友一：有些家長對幼兒園的作業非常認真，總是希望給孩子拿個第六名，有時會難的不是作業，打倒我的不是作業，而是其它家長。
網友二：那些手工做得好的家長肯定會取得老師表揚，那些不好啦做的就不便了，家長有時會確實做不了，這也無法怪家長。
網友三：我家孩子的手工作業就很多，我就做不到，有時會也會發埋怨不理解老師的做發，後來告訴我其實都是為了孩子，沒什麼大不了的。
那麼，面對家庭作業要保證什麼態度？
1、多一次與孩子的守候
家庭作業是家長和孩子共同完成的，家長和孩子直接可以多一次互動和守候，也是而言平時工作繁忙的家長多一次給孩子的彌補，用開心快樂的時光給孩子一次難忘的手工作業。
2、鍛鍊身體孩子思維能力
手工作業可以增強幼兒園小盆友的思維能力，訓練它們的丘腦學習能力，可以讓孩子變得更機靈，家長和孩子之間可以平時多做許多有意思的手工，也可以作為紀念來存儲好。
面對過難的作業，爸爸媽媽該如何處理？
1、下功夫學習
家長碰到難寫的作業最先不必激動，無法潰敗埋怨影響到孩子的心緒，可以私底下多學習，上網找些資料，多花些時間去完成，根據自己的學習和孩子共同完成，也會對孩子形成挺好的教育，幫助孩子增強學習能力。
2、多許多耐煩
煩燥和興奮是處理不了疑問的，尤為面對難寫的家庭作業，家長要多許多耐煩，告訴孩子不必着急，讓我們真誠去抄作業，同時也是如何培養出來孩子真誠的學習能力，耐煩的培養出來也是學習行為的一個好的習慣性，慢慢來不必着急。
3、勝不驕敗不餒
可以熄火身旁的資原，找許多人來幫忙可能提出好的意見，抄作業的歷程也是學習的歷程，孩子都看在眼裏，讓孩子也學會必要性的時會要尋求幫助，點滴的行為也是影響孩子好的習慣性，幫助它們獨立思想能力的增強。
各位朋友有木有碰到過孩子的家庭做也比最難寫呢，咋樣處理的呢？
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