“孩子，在家看課感覺怎麼樣？對即將返校學習有沒有信心？”“寶貝，想老師沒有？我可想你了，今天特地來看看你哦。”“孩子，這段時間看網課聽得懂嗎？有什麼困惑，感覺哪章知識點最難？……”，這是印江自治縣實驗小學普同校區組織開展“特殊學生”走訪活動中走訪教師與孩子們親切談話。
連日來，印江自治縣實驗小學普同校區，為貫徹落實省委省政府關於有序推進學校復學復課要求和《省教育廳關於做好新冠肺炎疫情常態化防控條件下小學開學工作的通知》精神。以班為單位，組成18個工作小組對施教區內的“特殊學生”開展心理疏導工作。
據悉，本次開學前心理疏導工作重點針對孤兒、單親家庭、父母離異家庭、留守兒童和易地扶貧搬遷家庭子女。老師們主要通過入户瞭解學生疫情期間居家學習情況，生活方式和學習習慣等變化情況，來實施精準疏導。走訪中，老師們傳達了省、市、縣相關文件精神，並將復學後學校教學計劃安排及時告知了監護人。還就疫情防控、教學策略和學習方法與學生、監護人進行了交流。引導他們關注孩子身心健康，正確認識傳染病，交給他們常用的防控方法。幫助、鼓勵學生重新樹立學習自信心，勇敢去戰勝困難，規避陋習。
通過老師們入户疏導，消除了家長對孩子學習現狀的焦慮和學生可能出現的“心理疫情”，增強了學生學習的自信心和自我防疫意識及防控能力。