我並不專業，僅僅是一名教育研究愛好者，只因為我跟不上社會的競爭，只因為我放棄的比別人早，我才能過上自己喜歡的那種生活——支教十年德國教師盧安克的自述。
盧安克，1968年出生在德國漢堡，他有一個雙胞胎哥哥，他的家庭條件相當不錯，中學時期他就開始玩帆船，18歲那年入伍服役一年，退役後進入漢堡藝術美術學院，同時還考到了帆船教練資格證，以他的人生軌跡，盧安克在德國可以過上更好的生活，一切都源於一場旅遊。
1990年，盧安克在看一些文學書時，瞭解到了中國文化，他覺得有必要到中國去看看，他進行了為期三個月的旅遊，他先到了南京東南大學落腳，一個外國人進入校園往往能夠引起轟動，他成為了一個焦點。
在他待了幾天後，他發現中國的學生非常有意思，他決定在大學裏面跟他們生活一段時間，因此他就轉入了廣西農學院，他跟室友一起當志願者，在一次下鄉中，盧安克看到了大山孩子的教育情況，破舊的學校，一個老師教語文、數學、歷史……幾乎全能！
這樣的條件感染了盧安克，他從小讀書很順利，沒有體驗過吃苦的感覺，看着這些對他感觸很大，因為他沒有教師資格證，於是他就成立了一個辦事處，他不拿任何教師工資，而且免費教書，用他自己的話來説：誰也管不了他。
他到東蘭縣一箇中學教書，剛到的時候，一個鄉下老頭帶着自己的孫子來上課，看到他説：這是個什麼爛仔，把頭髮染成這顏色。盧安克聽不懂地方方言，但從他的語氣當中，盧安克還是聽出了一些嫌棄的味道。
在大山待了幾天之後，村子裏面的人都知道他是外國人，來免費給學生們上課的，村子的人見到他都十分的熱情，頭一年，盧安克發現自己課堂上的學生越來越少了，後來一打聽，原來是這些孩子交不起學費，退學了。
盧安克就到學生家中開辦了免費的課堂，他為這些不能讀書的學生爭取到的只有中考，通過中考，他們才能上高中，雖然盧安克知道他們的家庭條件有可能讀不起高中，但還是選擇教他們讀書，他跟學生一起睡覺，一起吃飯，吃的最多的就是紅薯、竹筍是他最喜歡吃的，不過每年竹筍一出來，他常常都要吃個把月，豬肉一年到頭能夠吃上一次就不錯了。
支教期間他也返回過德國，每一次他都回來了，2010年，盧安克認識一位志願者，兩人結了婚，他的生活也開始改變，他已經不再是孤家寡人，能夠隨心所欲在大山支教，2012年，為了給妻子一位穩定的家庭生活，他選擇了離開。
對於一個在大山支教10年的人來説，離開是一種艱難的選擇，他雖然很想留下，但又不得不離開。