數學的學習很多同學始終感覺找不到方法，很多介紹數學學習方法的書籍，同學們感覺照做了但是數學成績依然不見提升，因此非常的困惑，甚至很多同學都有了放棄學習數學的打算。其實書籍上介紹的方法也是因人而異的，學生需要結合自己的學習情況做出調整。很多同學説總是讓課前預習，可是就是不會怎麼預習，預習的時候就是走馬觀花，漫無目的的看完，結果看完之後什麼也記不住。如果同學們感覺自己預習就是在浪費時間，那麼不預習就要多做題，通過知識的鞏固強化來提升數學成績。
對於數學這樣的理科科目來説，做題是最笨的方法，但是卻也是行之有效的方法。對於絕大部分同學來説，數學不做題成績一般都比較差，通過做題同學們能夠及時鞏固所學的知識點，通過做題同學們能夠明確考試中出題的方向，通過做題同學們能夠舉一反三總結解題的思路。因此做題對於數學甚至對於理科科目來説都非常的重要。很多同學們不會預習，那麼可以利用預習的時間來做題鞏固今天所學的內容，然而不是説做了很多題目就一定效果，做題之後的做法才是最為關鍵的。
做完題目之後，很多同學們對完答案就算了，最多看一看出錯的題目，大致看看感覺會了就放到了一邊，做完題目之後同學們應該快看正確題目，細看錯誤題目，而這裏的“看”卻是關鍵所在。
做對的題目
我們通過答案的解析看是否與自己的解題思路或者方法相同，答案有沒有技巧，通過快速對照答案的解析，進一步穩固這部分題目，如果與自己的思路方法都一樣，那麼這個題目就過去了，如果答案中有解題的技巧，而自己沒有想到，那就做好標記甚至在筆記本中記錄下來解題的技巧，通過不斷的積累才能不斷的提高。
做錯的題目
做錯的題目，我們就要認真對待了，明確錯誤的原因，將題目進行整理，重點整理解題的思路方法以及技巧。做完這些之後再找到做的題目中與這一題目類似的題目，看是否做對，通過比對明確這一知識點出題的方向，總結出解題的思路，明確思路之後對於考察的“陷阱”，也一定要做好標註。等到題目都分析完成之後，我們就要有針對性地進行做錯題目的強化，在練習冊或者是同步習題中，找到類似的題目，做一做將總結的方法思路運用到題目中，通過強化鞏固迅速掌握這類題目。
説了這些，同學們可能感覺很複雜，很浪費時間，但是同學們一定要去做，不要讓做題成為無用功，或者做一晚上的題目沒有很大的收穫，數學做題很重要，而做完題目之後的總結分析歸納更加的重要，只有通過分析歸納才能將知識融會成自己的東西，在以後的解題中才能運用的得心應手。
雖然講到不預習，但是不能夠否認預習的重要性。它能夠幫助同學們提高課堂的學習效率，能夠讓學生在課堂上更加的輕鬆，因此最後和同學們交流一下數學應該怎麼進行預習。首先明確預習的內容重點，明天課程中涉及到的概念、定理等最為基礎的知識，要預習好，能夠明確概念中的注意事項最為重要。其次對於例題能夠看一遍，然後想一想應用了剛才預習的哪部分內容，對於不懂的例題或者知識點作出標註，明天在課堂上的時候要重點聽講。最後試着做一做課後的練習題，看看掌握了多少，有所少不會的。預習的目的就是知道自己哪些不會，課堂45分鐘很多同學做不到一直專注，因此在重點的地方、預習不會的地方專注一些，那麼將大大提高學習效率，課堂學會了，課後作業就輕鬆了。
希望同學們珍惜時光，學會預習，也要學會做題，我是微言老師，歡迎大家關注，如果有什麼疑問，可以留言或者評論。同學們或者家長關於初中數學有什麼疑問也可以留言或者評論，微言老師期待與你們共克時艱、共同進步。