我家妹妹剛去幼兒園的時候，一個多星期就適應了。剛開始她哭鬧，我也不放心。是啊，孩子的分離焦慮，會讓父母也感到有焦慮感。
所以，並沒有一個標準的時間，能準確描述孩子完全可以適應幼兒園的生活。每個孩子的情況也不同。
孩子去幼兒園，要適應哪些不同？
孩子在家和在幼兒園是完全不同的。在家是自然人，到了幼兒園就變成社會人。這兩者的轉變，其實也是孩子身份的明顯轉變。再加上週圍的小朋友、生活環境等，跟之前有很大區別，孩子需要一定時間來適應。
1、時間很規範
在家想幾點起就幾點起，吃飯也可能沒那麼準時。但去了幼兒園，每天上學都是要定點的，對孩子來説也是一種挑戰。早上起牀困難，中午不睡，午睡醒來吃下午餐也吃不幾口。
2、跟其他人相處
孩子在家的社交圈只有家人，即使出門也只有小區固定的幾個孩子。但到了幼兒園，一羣小朋友在一起玩，相處的過程中，可能出現一些問題，孩子不知道如何處理，比如打鬧、爭搶玩具等。
3、徹底離開爸媽
上幼兒園了，就是徹底離開爸媽了，一整天看不到。孩子如果有不開心的事情，老師不能及時照顧到，他可能會覺得委屈，不想去幼兒園了。
4、獨立生活
在家吃飯爸媽可能還會幫忙，在幼兒園則是要自己動手了，老師無法照顧到每一個孩子。飯菜不合口味、吃飯撒一地，都是經常有的事情。
午睡醒來後，孩子要自己穿衣服，疊被子，對有些孩子來説，還是比較困難的。包括上廁所、提褲子等小事情，可能都要自己獨自處理，老師很少會幫忙。
提前培養這些能力，娃遭罪少
對於孩子來説，步入幼兒園，是他集體生活的第一次嘗試，以後他就長大了，要獨自面對自己的部分生活，有些能力及早培養，孩子才能更好的適應，幼兒園生活。
第一，培養生活的自理能力。
孩子的自理能力其實是非常重要的，三歲左右的孩子，能夠具備基本的生活能力，比如説穿襪子、穿褲子、洗手，以及自己吃飯等。當孩子具備這些能力以後，他在幼兒園的生活就不會太困難。
在家嘗試讓孩子自己吃飯，起牀自己疊被子、穿衣服，不過多插手，給他表現的機會。
第二，培養孩子的社交能力。
經常帶孩子出去，跟同齡孩子一起玩。如果遇到小摩擦，不必着急幫忙處理，可以嘗試讓他自己去解決，鍛鍊其社交能力。等他進入幼兒園後，身邊有很多小朋友一起玩耍，這時候很考驗社交能力的。
有些孩子之前很少接觸其他孩子，到了幼兒園，相處模式也會有問題。什麼都是自己的，不想給其他人，不喜歡分享等等，這些都是需要提前培養和鍛鍊的。
第三，處理問題的能力。
進入幼兒園後，孩子需要獨自面對事情，處理問題的能力，顯得尤為重要。比如處理跟其他孩子的矛盾、摩擦等。平時可以在帶孩子去超市的活動中，讓他嘗試結賬，跟收銀員打交道，以及增加孩子跟陌生人的接觸，等她去幼兒園後，也就不會太排斥了。
孩子上幼兒園，家長應做哪些調整？
前兩天我寫了一篇文章，關於孩子入園後家長焦慮的內容，當時得到了一些媽媽們的共鳴。他們會認為，孩子入園後的焦慮，和父母的焦慮比起來，簡直大巫見小巫。確實如此，我自己的孩子去上幼兒園，我也會擔心的坐立不安，比自己上學都緊張。
作為父母，我們要調整好自己的心態，孩子上幼兒園了，其實也是長大了，相信他可以自己面對和處理一些小事情。
在集體生活中，不可能一點點摩擦都沒有。父母可以告訴孩子，自我保護是生存的本能，我們不主動欺負別人，但也不要讓別人隨意欺負你。
凌晨媽媽來叨叨：
家長不必用成人的眼光去看待孩子入園這件事，在幼兒園裏，孩子會很快適應，並找到自己的好朋友，以及合適的生活方式，你只管放心、開心的去擁抱，擁抱他的成長和變化。
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