不知道你沒有看過這樣一個段子，一個十歲的孩子提問："我長大了是考北大還是清華呢？哪個學校更好？"十五歲的孩子呵呵一笑回答："你先考上中學再説吧。"
有人説，這屆孩子都是"人間清醒"，也有人説孩子們的腦袋裏永遠住着個奇思妙的小人兒。這是因為現在的孩子所接觸的事物更加豐富，而他們奇怪的想法又是他們的天性。
那麼小學生的腦洞到底有多大呢？從老師佈置《我的理想》作文中就能看出來。
小學生作文《我的理想》意外走紅
家有小學生的一定都知道孩子們學寫作業跑不掉的題目有：《我的玩具》、《我的媽媽》、《我的理想》等。而《我的理想》屬發揮作業，學生們簡直天馬行空，笑料百出。
●"精打細算派"選手：為了不賠本，準備當豆腐攤老闆
有"生活"的孩子理想往往"務實"一些。比如這位想當豆腐攤老闆的學生，他之所以選擇做豆腐，是因為這個買賣只賺不賠。
如果做不成豆腐，硬了可賣豆腐乾、軟了賣豆腐腦、薄了賣豆皮、稀了賣豆漿，萬一壞了還能當臭豆腐賣。似乎想想就覺得完美。
●"懶惰派"學生：老師，我想當頭豬
有的孩子小小的年紀就感受到生活和命運的壓力，於是感嘆想成為一頭豬。這樣的話，吃了睡、睡了吃，不用努力，更沒有上學和考試的煩惱。而老師看後也忍不住笑出聲，隨後哭笑不得表示：理想是做一頭豬可還行？
不過，班主任在鼓勵小朋友的同時，一句"可別忘了作業按時完成"，也瞬間將孩子拉回現實。
●"理想派"選手：夢想當個江洋大盜
其實我們小時候也曾披着被單，做過想象過自己能成為一代大俠。因此，劫富濟貧的理想主義者也當然存在，不過，這位想成為江洋大盜的孩子，想必這是小説或動畫片看多了。
還好這位老師比較寬容，在讚揚了孩子遠大的理想的同時，還好心提醒説，他的同桌長大以後想成為警察。
小學生的作文裏，總藏着些奇思妙想
其實，孩子寫作文也需要靈感，如果平時寫不感興趣的作文時，小傢伙們免不了需要湊字，比如描寫小動物中需要用鴨子叫聲來湊數。而寫到感興趣的作文時，學生們往往能很好地發揮。
有些家長覺得，孩子這樣寫作或許得不到老師的"規範"認可，得不到高分，因此還會特地給他們報作文班，讓孩子按"套路"寫作，但其實這是沒必要的。
因為在小學生本就處於創造力與想象力飛快發展的階段，有趣的腦洞遠比那些格式化的寫作更為關鍵，而這些奇思妙想的作文，也同樣能得到老師的認可。
比分數更可貴的，是孩子富有創造性的思維跟帶有靈氣的文字
比起那些按照"規範"和"要求"來完成的流水賬般的作文，其實孩子們富有創造性的思維以及帶有靈氣的文字才是最重要的。
相信老師在評分的過程中，也不只是根據"規範"或"要求"來打分，而是認真且用心地感受着學生們作文中傳達的思想感情。這本身也是寫作文的意義。
面對這樣的趣味作文，家長的做法十分關鍵
▼積極鼓勵，別打擊孩子寫作的積極性
曾經有個小男孩在院裏練習跳躍，他告訴媽媽，自己要跳到月球上去。媽媽回答説："去吧，但不要忘記回家吃飯！"後來小男孩實現了夢想，這個人就是登月第一人阿姆斯特朗。
孩子有孩子的想法，雖然幼稚或不切實際，但這些想法可能只出現在孩童階段。
家長不可以成年人的思維去要求孩子，而是積極鼓勵，給予支持。
▼適時引導，給孩子的天賦提供發展舞台
世界之所以有如此多奇蹟，也源自當初看似荒唐的夢想。家長們要適時引導，給孩子的天賦提供發展的舞台，助力他們不斷接近夢想才行呀。
每日一問：你家孩子的理想是什麼呢？