中新網北京7月15日電 (記者 閆曉虹)當下，中國教育進入高質量發展的全新階段，新技術、新業務、新業態不斷湧現，時代變遷下的現代教育迎來重大機遇與挑戰。在此背景下，於15日舉辦的2021(第二十屆)中國互聯網大會數字教育高端論壇以“創見”為主題，聚焦數字化教育的變革與發展、重構與新生。
此次論壇由外研在線與亞馬遜雲科技主辦。
信息技術賦能探索轉型路徑
與會專家認為，智能時代，前沿技術的深度介入，使教育在“格物致知”中傳承，在“網絡智能”中變革。教育工作者應站在新的歷史起點上，構築中國教育的新期許、新使命、新方向。
中國互聯網協會原副理事長高新民致辭表示，中國互聯網大會已成功舉辦20屆，互聯網發展實現新跨越，對數字教育極具現實意義。他指出，智慧教育時代，數字教育的健康發展面臨新的挑戰，希望各方就促進教育公平、提升信息素養、強化數字理念、增進人文關懷與交流等命題齊心協力，以“措”消弭教育鴻溝，以“教”實現優質培育，推動教育實現真正的高質量發展。
外研集團(外研社)黨委書記、董事長，外研社社長王芳闡明瞭本次論壇舉辦的時代意義，強調應主動應變佈局，因勢而動，將“數字化”作為“十四五”期間戰略發展方向，積極探索，主動佈局，推動我國外語教育與數字時代的深度融合發展。
深度融合技術描繪未來藍圖
與會專家表示，目前我國教育改革發展已進入新階段，由量的擴張轉向質的提升，質量成為教育的生命線。我國教育工作者應準確把握新形勢要求，以教育現代化支撐國家現代化，以教育強國支撐社會主義現代化強國。
教育部基礎教育司原司長王文湛教授以“提高質量是新時代基礎教育首要任務”為題作主旨發言，指出國家教育工作的中心已經由量的擴展轉變為質的提升。他強調了愛國主義教育的重要性，同時還要聚焦師資隊伍建設，提升教師品格素質與內涵修養，充分發揮人工智能優勢，以信息技術和創新實踐培育為主攻方向，持續吸收、溶解、昇華，深化教材課程改革，支撐引領獨具特色的教育發展。
互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室主任、北京師範大學黃榮懷教授從“信息技術與教育教學創新”出發，通過新技術對教育的應用情境，從數字教育資源、智慧教學工具、新型學習環境三個維度展開探討，指出智慧教育的結構發展是一個系統工程。他分析了信息化課堂教學行為，對學習複雜性和教學“機理”進行深度解讀，提出應設計“真實學習”理念工程進行有效教學，真正產生“革命性影響”，從而改變以往的教育模式、教學結構。
與會專家稱，提高質量對教育來説至關重要，而信息技術在提升教育質量、促進教學創新方面發揮了舉足輕重的作用。(完)