啓今集團教育研究院副院長兼校企合作發展中心主任 夏曉英
主持人：中國網的網友們，大家好！這裏是2023服貿會教育服務專題展的現場。坐在我身邊的是，啓今集團教育研究院副院長兼校企合作發展中心主任 夏曉英女士。今天很榮幸能夠採訪夏老師。夏老師，您好！啓今集團作為一個學前教育行業的領軍企業，能否給我們分享啓今集團的校企合作背景？
夏曉英：主持人好，校企合作基於教育改革與人才培養，校企合作背景基本是三個層面
首先，2017年十九大報告重點提到：“建設教育強國，而教育強國建設核心在於深化教
育改革。
第二個層面：基於企業發展對於師資人才需求，也就是我們的師資上游“蓄水池”計劃
第三個層面：基於行業未來發展的需求，主要在行業新崗位以及崗位新能力方面。
主持人：通過背景，我們瞭解到校企合作、產教融合對於職業教育改革的意義與價值，那麼能否介紹一下啓今集團校企合作的基本方式及歷程？
夏曉英：校企合作基本經歷了三個階段：
第一個階段：如背景所講內部人力資源需求支持階段。通過校企合作與全國中高職院校建立良好用人、協同育人的合作關係。主要通過專場的宣講會，以及為學校提供大型公益型專家主題講座方式。學生實習期間制訂職業發展規劃與實習過程培養方案，支持每一名學生從實習到就業，從就業到在企業可持續發展，最後形成前一屆學生影響下一屆學生的良性正向循環。
第二個階段：區域校企協同共同體，第一階段生成的校企合作模式，以省為單件做區域試點。與省內高校、盟商園所做區域校企協同共同體模式。
集團做好頂層人才培養模式及實施方案總設計，區域共同體園所集羣落實與執行區域內高校的校企合作，最終形成集團全國一體化的校企合作集羣化平台。
第三個階段：產教融合的持續深化。通過校企合作模式中的探索與實踐，在協同育人支持解決方式中，打通產業壁壘，與行業、高校共建“產教融合共同體”。2023年7月，企業便作為理事長單位與徐州幼兒高等專科學校，在教育部大學生就業協會托育專委會引領下共創“泛長三角學前教育與托育服務產教融合共同體”。 以價值觀一致、資源協同、機制創新、多元共贏為基礎，推進產教融合共同體的戰略共同體與行動共同體。
主持人：能否介紹一下接下校企合作發展的規劃？
夏曉英：未來，我們將以“產教融合共同體”為平台，協同高校、企業、協會、地區政府攜手共創，打通學前領域在教育鏈、產業鏈、價值鏈、創新鏈的連接與融合。充分發揮集團跨區域、多元化、開放性的優勢，做好產教融合的“連接口”，共同推動學前行業的高質量發展。