高分低能的孩子是如何鍛鍊的？

有那麼一類孩子，這種孩子普遍存在於大多數家庭，老師在課堂教學當中經常能遇到一種現象，有些孩子遇到不會的字，張口就問“老師，這個字怎麼讀啊，那個字怎麼寫啊？”負責人的老師通常都不會直接告訴孩子答案，都會讓孩子自己去查字典，為什麼這樣做？

舉個例子，小時候的時候，我們為什麼特別依賴父母？“媽，今天吃啥，媽，我襪子洗了嗎？媽，我書包呢？媽，快遲到了，你開車送我唄”所有的要求，當媽的肯定第一時間解決。遇困難找親媽，這就是依賴產生的惰性。

同理，我們經常無條件的幫孩子去解決問題，他下次自己還是不會注意，這就是無代價，無成本的不勞而獲，不勞而獲帶來的不僅是懶惰，而是剝奪了自己思考、行動、實踐等學習經驗的機會！

所以，勸告這些保姆型的家長，不要只關習成績，不要只培養高分低能兒，他自己去獨立解決問題的過程，也是一種寶貴的學習過程，要相信孩子他是一個獨立的個體，很多事情，他可以自己去完成。

千萬不要讓“怕佔用孩子的學習時間”成為孩子懶惰的藉口，因為這個藉口一旦成立，孩子可以把這句話當成萬能盾牌，從內心上理所當然的懶惰下去，最終，耽誤了孩子的現在，也影響了孩子的將來。

“長成大人”到“長大成人”很重要，起點在於父母的觀念，終點在於孩子的行動。

沒有一個老師能夠陪伴孩子一輩子，也沒有父母能夠貼身照顧孩子到永遠，一輩子很長，成長卻只需要幾個瞬間。從“長成大人”到“長大成人”，説説簡單，做起來難，澆灌孩子還是嬌慣孩子，做錯了，時間會給你答案。

父母是孩子上半輩子的唯一聽眾，孩子是父母下半輩子的唯一聽眾。孩子們將在磕磕絆絆中學生存下來，學會獨立站立，不可避免地會經歷一些摔跤和顛簸。哪裏可以看到彩虹而不經歷風雨？如果孩子像父母想象的那樣，長大後會明白，長大後會成功，長大的意義何在？

一輩子很長，墮落卻只需要幾個瞬間。不是孩子長大了，你才放手，而是你 放手了，孩子才能長大。