編者按：圍棋在是一種非常鍛鍊腦力和邏輯思維能力的棋類遊戲，非常適合正在發育的孩子可以充分的幫孩子鍛鍊開發大腦，圍棋除幫孩子鍛鍊大腦還對孩子有哪些好處?
幼兒時期是每個人一生中，智力發展最重要的階段，在這段時間對幼兒的智力進行適當有效的鍛鍊和培養，對他的一生會產生莫大的幫助。
圍棋對弈是一個不斷提出問題和解決問題的過程，通過這種鍛鍊，可以培養孩子的集中力，
計算力，記憶力，思考力，創造力，培養孩子在社會、家庭、學校等環境中的協調能力與自立能力，
培養孩子顧全大局的觀念，完善和提高孩子的心理素質。
幼兒學圍棋有以下好處：
1、圍棋規則裏要求下棋者講求禮儀，落子無悔，所以學圍棋對這些好習慣的培養非常有好處;
2、下圍棋還能培養孩子的競爭意識、磨鍊孩子的意志並提早讓孩子接受挫折教育。
3、下棋的過程就是不斷觀察識別的過程，久而久之，下棋的孩子能培養出敏鋭的觀察力。
4、圍棋是兩個人的“遊戲”，對手的下法常會出乎意料，這就要求小朋友處變不驚，沉着應戰。
5、下圍棋，除了判斷還要有精確的計算，因此幼兒通過下棋可以提高孩子的計算能力。
探索圍棋佈局終結理論
佈局
貼目的多少直接關係佈局理論。日本以前的佈局理論很多，前提就是因為貼目的不合理。
對於終結佈局理論，一些基本的邏輯認識是：
1、 效率最高的黑棋佈局，必須發揮規模效應。因為棋盤是對稱的，邊角的大場都是偶數，只有天元是奇點，而要使天元發揮最大作用，黑棋必須走模樣佈局。
2、 對角佈局顯然不是終結佈局，因為天元的作用消失，黑棋沒有體現最大的先行作用。
3、 天元佈局也不是，因為黑棋不佔，白棋也不會去佔，黑即便要走，先看看情況再決定，要比直接佔要好——總之，天元是不急的一手，因此那些第一手就天元的天元流顯然不符終結佈局理論。
4、 鑑於黑棋的模樣理論，黑棋的開始幾手就去掛白的角，是不合理的。因為白棋可以利用局部的主動，來引導全局的流程。太早掛角，會喪失一些主動權。
5、 白棋不能也走模樣棋，因為有天元奇點的存在。白棋難免要先進入黑陣，黑主動攻擊(這是不可避免的)，為避免因此受太大影響。因此外圍的白子越堅實越好。終結佈局的思想是：黑勢力，白實利;黑虛張，白堅實。
6、 角上最大。道理簡單，同一條線上，角部控制的區域最大。
7、 終結理論黑第一手，星位。理由：模樣的需要;如果是目外等兩邊不對稱位置，那麼白棋可以傾重大的那條邊。
8、 終結理論白第一手，其它角上離黑棋最近的小目。理由：既然黑白平行佈局不可避免，那就要把屬於自己的那條邊做大;白不追求模樣，它比星位要堅實一點;開始不擔心黑掛角。
9、 黑棋佈局之初，可以守角嗎?答案是不可以。因為黑守一角，那白也守一角，——如果這時候還看不出對誰有利。
那麼大家再守一角，知道把彼此的邊邊角角全守住了(也就是把這一趨勢無限擴大化)，就明白了，黑棋難以貼目。要是還可以帖，那麼就是規則不對了。
10、 就單方而言，中國流比三連星效率要高。
總結：看完文章相信家長都知道圍棋對孩子的好處都有哪些了，小編提議如果想給孩子培養興趣不妨可以考慮考慮圍棋或者是中國象棋!