小學生作文《我的小姨》走紅,畫面感強烈,老師看後捧腹大笑

學生時期,最開始接觸的便是“看圖説話”,然後接下來的便是500字和800字,甚至有的時候還有1000字的作文,但是對於寫作文的態度,小學生們大多都是比較牴觸的。

常常能夠看到學生在寫作文的時候為了湊字數,從而編造的各種經典小故事,比如扶老爺爺或老奶奶過馬路,或者下大雨媽媽送自己去醫院,亦或是各種好人好事,常常會讓學生們覺得自己胸前的紅領巾更加鮮豔了呢!

小學生作文《我的小姨》走紅,畫面感強烈,老師看後捧腹大笑

學生們的想法和思維大多都是“天馬行空”的,任何事情都能夠發揮強大的想象力,尤其是在寫作文這方面上,更是發揮到了極致。

小學生作文走紅,畫面感很強烈

第一篇:《爸爸的腳臭》

我們先來看這位小學生的作文,將爸爸的腳臭直接比喻成“垃圾桶裏面的垃圾”,實在是太可愛了,比喻生動形象,畫面感十分的強烈,彷彿隔着屏幕都能夠聞到味道了!

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短短的幾行字,就將畫面描述的十分生動,結尾還來了一個神轉折,因為沒有聞到臭味,所以懷疑爸爸是不是洗腳了,也是非常可愛了,建議學生下次在聞到臭味的話,可以直接給爸爸打一盆洗腳水哦,老師看後也是哭笑不得,網友也笑稱:瞅給孩子燻得,孩她爸還不快去洗腳!

第二篇:《我的小姨》

要説起現在的小學生,想法真是一個比一個古靈精怪,雖然前面講小姨誇得很漂亮,但是話鋒一轉,直接就説起了小姨的“壞話”,畫面感十分的強烈。

小學生作文《我的小姨》走紅,畫面感強烈,老師看後捧腹大笑

學生用生動的描寫,將小姨的人物形象塑造的十分生動,但是你的小姨知道你這麼説她嗎?估計小姨看見的話又該爆炸了!老師看後也是捧腹大笑,讓老師都不知道該如何打分了。

第三篇:《熊出沒的大結局》

相信很多00後的童年,都是在《熊出沒》的陪伴下長大的吧,憨厚可愛的熊大熊二,還有總是想要砍樹的光頭強等等,都充斥在學生們的回憶裏面。

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而學生也根據自己的聯想,描寫出了他心目中的大結局,只不過結局有點“孤獨”,幾乎所有人都有了自己的歸宿,只有熊二孤單單的留在了森林裏面,很是孤獨。

學生的文筆細膩感人,前面描寫的多麼美好,後面描寫的就有多麼孤獨,形成了強烈的對比,老師看後也不忍心給低分,直接評語道:必須給滿分!

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第四篇:《我的媽媽》

從牙牙學語,到蹣跚學步,父母都為學生們的成長傾注了全部的心血,而描寫媽媽也是很多學生都會寫的作文,只不過有別於其他同學的描寫外面和性格,這位學生換了另一個角度描寫。

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那一句簡單的“你陪我長大,我陪你到老”,筆者看了也是深受感動,前面的描寫也是十分的生動具體,將父母與孩子之間的關係描寫的很感人,老師看了也表示為其驕傲,不愧是學霸!

看完這些小學生們寫的作文之後,才發覺他們的走紅不無道理,文筆細膩生動,描寫的畫面感十分強烈,讓人看了只想感嘆“江山代有才人出”啊,學生們也要多多假期寫作的訓練,爭取寫出更多優質的作文出來!

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培養學生寫作的意義是什麼?都有哪些好處呢?

1. 讓學生學會觀察,善於發現生活的不同

“生活中並不缺少美,而是缺少發現美的眼睛”,在日常生活中,無論何時何地都有美,而學生們在寫作的過程中,也能夠學會更好的觀察,善於發現生活中的點滴不同之處。

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很多學生在剛開始寫作文的時候,脱離了實際生活,內容並不真實,而當學生學會觀察之後,寫出來的作文也會貼合實際生活。

2. 培養學生文化素質,提升思想品德

我們常説“腹有詩書氣自華”,值得就是當一個人的書籍累積到一定的含量,那即使相貌普通但是他的氣質也會凸顯出來,和別人有着明顯的不同。

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學生們在不斷寫作的過程中,能夠積累到更多的文化知識和素材,從小學便開始寫作的話,那自然文化積累的也很多,所以也能夠更好的培養學生的文化素質,提升學生的思想品德。

3. 讓學生展現更多的自我,為他們提供“舞台”

當學生的作文得到家長或老師,亦或是其他同學的肯定,那自信心也會增加許多,大多數的學生都希望自己的文章能夠得到肯定,讓自己的才華得到展現。

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而寫作也能夠讓學生展現更多的自我,讓別人看到自身不同的“閃光點”,為他們提供一個更好的展現才華的“舞台”。

小編寄語:在小學階段,學生們所學的知識都是基礎知識,不要小瞧基礎知識,只有將基礎知識打好才能夠提高整體知識,在初中和高中的時候受益無窮。

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作文在考試中佔比是很重要的,若是能夠在作文上面獲得高分,那也能夠提高整體成績,所以學生們的寫作水平也要多多提升,平時多重視素材積累,在日常生活中發現更多的“美”。

今日話題:你認為學生如何才能夠提高寫作水平?

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