盼望已久的寒假即將來臨，為有力落實“雙減”政策，豐富同學們的寒假生活，指導加強親子交流，幫助學生度過一個安全、快樂、有意義的寒假，1月10日，莒南縣第一小學舉行“雙減”背景下高質量作業設計研討會，研討如何科學、合理佈置寒假作業。校長滕華升率教研組主任成員和各年級各學科組長參加進行交流探討。
小學語文作為一門基礎學科，聽説讀寫是語文的基礎。假期作業還是以閲讀為重點，通過多種形式的讀、展示，增強閲讀趣味；同時，練字也是語文必備的功課。然而，開放性強也是語文顯著的特點之一，因此在語文作業設計時，老師們注重知識技能與教育實踐相結合，使課內和課外的教育資源相融合，不僅要結合教材上的內容，還要做到與社會息息相關。
數學在基礎性作業和拓展性作業中突出了數學的綜合性和實踐性，注重數學學科與生活的融合。例如：和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，將數學知識和年貨購置巧妙結合在一起，讓學生在生活中學習數學，運用數學；如春節商家促銷方面的，家庭購物方面的，街頭遊戲方面的問題等。旨在通過一系列實踐活動，引導學生運用所學的數學知識解決生活中的問題，增進學生對數學的理解。
常識老師更注重作業的實踐性，以現行課本教材內容或學生對周圍世界和生活實際中的問題為探究內容，以學生獨立、自主、合作、討論為基本形式，設計了觀察結構類、實驗探究類、思維導圖類等、論文類、手抄報類等作業供學生選擇，打開思維，瞭解科學，關注社會。
此外，老師還應充分理解學生之間的個體差異，根據學生的不同差異設計出不同層次的作業，使作業不但開放，且豐富靈活。
最後，滕華升指出：不管哪個學科，都要注重作業的實踐性和拓展性，動手操作與動腦思考相結合，五育融合，知行合一，要統籌、科學地佈置作業，重視層次性、有效性和探究性。
今年的寒假作業內容更豐富，形式呈現多樣化，活動性、趣味性、體驗性等個性化作業特色鮮明，切實落實“雙減”政策，做到減負提質，立足於弘揚中華傳統習俗，力求貼近生活，貼近社會熱點，讓孩子們在生活中收穫知識，開闊見聞，提升素養，讓孩子在探索的過程中愉快度過一個有意義的虎年寒假。
（通訊員 韓健美）