4月14日，教育部召開新聞發佈會，介紹《新時代基礎教育強師計劃》有關情況。會上，教育部教師工作司司長任友羣提到，“培養一流人才，需要一流的師資，實施強師計劃，就是為了全面提升基礎教育的師資水平。評價教師隊伍素質的第一標準，就是師德師風。尊師重教是我們中華民族的優良傳統，教師享受社會給予的尊重和地位，也要接受更高的要求和期待。當老師，教書育人就是第一職責，師德師風就是第一標準，如果犯錯或者出格了，就要承擔相應的後果，嚴重的要清除出教師隊伍。如果涉嫌違法，還要承擔相應的法律責任。師德的底線是需要牢牢守住的，師德的紅線是堅決不能去碰的。所以，每一位老師都要努力做到有情懷、知敬畏、懂自律，共同維護教師隊伍的良好形象，用高尚的師德和紮實的學識，贏得全社會的尊重。”
教育部教師工作司司長任友羣
任友羣介紹，在新時代基礎教育強師計劃中，對提升教師思想政治素質、加強和改進師德師風，提出了四點具體舉措：
第一，加強教育引導，實施好常態化的師德教育。師德的事情還是要常態養成、平時涵養的，強化教師思想引領和“四史”學習教育，打牢教師的思想根基。
第二，抓實體制機制建設，指導各地各校健全工作體制機制，把師德涵養和教育教學工作、立德樹人能夠緊密地結合起來，注重在育人實踐中來錘鍊道德情操。
第三，要完善制度。探索建立比如像教師違規行為處理辦法和師德違規案例的指導制度，落實好教職員工准入查詢制度，把好教職員工的入口關，這裏還有一些制度設計，我們會跟上。
第四，加大違規行為的查處力度，並且持續公開曝光。近期，教育部公開曝光了第九批違反教師職業行為四項準則的典型案例，就是要起到教育和警示作用。
任友羣説，“在以上工作開展的同時，我們還是要持續組織開展多層次的優秀教師選樹宣傳活動，發揮好優秀教師的典型引領作用，輻射帶動廣大教師見賢思齊。這些舉措體現了教育部對師德師風建設的主要考慮。”
來源｜教育部