本文轉自：人民網-吉林頻道
為積極響應“雙減”政策，努力減輕學生學業負擔，促進學生學科核心素養的提升，6月30日和7月1日，通化市通鋼二小對一、二年級進行期末素質綜合測評。將傳統的考試轉變為適合學生年齡特點的無紙筆測評形式，運用開放式的表現性評價，對學生進行學習能力測評，集綜合性、趣味性、探究性為一體，努力讓孩子在輕鬆愉快的多樣的評價中，感受學習知識的快樂，體驗學習成功的喜悦。
為了給孩子們呈現一場充滿童真童趣的活動，使評價更具全面性、知識性、趣味性，一二年級老師各抒己見，集思廣益，發揮創意，確定最佳方案以及活動形式。數學學科設置了“我會巧算”“我會比較”“我會區分”“我會解決”四大關卡。語文學科設置了“我是認字小能手”“我是最美朗讀者”“我是模仿小達人”“我是小小背誦家”四大關卡。評價多元化，注重學生的全面發展。學校在實施“雙減”政策下，將知識和趣味完美結合，通過多個板塊綜合檢測孩子們一個學期以來的成長和進步，真正做到寓教於樂，助力每個孩子，讓孩子們都能遇見更好的自己。
測評結束，孩子們拿着素質測評獎狀，手舞足蹈地告訴老師，這種考試真有趣兒，希望以後都能這樣考試！看，他們的一張張燦爛的笑臉比花兒都要鮮豔！
無紙筆測評帶給孩子們多方面多層次的學習感受，讓他們有更多的機會獲得學習的成功感、積極感，從而增強自信心，同時也讓教師對孩子有一個全方位的綜合素質評價。通化市通鋼二小的教師們將繼續在學校領導的帶領下，不斷探索新的教育教學方法，着力提高學生的核心素養，為孩子們的健康成長保駕護航！（通化市通鋼二小張超）