嗨，新的一天又開始了，我是你們的小可愛。
孩子偏科，對於學不好的科目就不肯努力，怎麼辦？一位媽媽來信問我女兒上初一特別偏科，認為自己學不好的課程就不愛思考，容易煩躁，雖然給他請了補課老師，但是一直成績不佳，這孩子性格敏感自卑，作為家長我已經意識到可能是他小時候我對他過於嚴格，我現在很注意和他説話的語氣態度，經常鼓勵他要對自己有信心，也不會因為他的學習成績來評判他。
然而孩子雖然看上去比較努力了，但是依然對他的薄弱科目缺乏自信，老師請問我該怎麼辦？首先要肯定這位媽媽，你一直都在不停的改進方式陪孩子一起成長，我相信通過不斷的努力，你一定會帶動孩子一同進步，只是我們需要給孩子一個成長的時間，其實可以看到這個問題的關鍵點，比如孩子敏感不自信，遇到問題容易煩躁等等，你就會發現這個孩子成績上不去和心理情緒有很大的關係。
初一的孩子正處在青春期階段，這是一個對自己認知非常敏感的時期，他在不停地同他人的評價當中獲得我是誰，我是怎樣的人，這樣的判斷，所以當我們要鼓勵他時，就需要鼓勵到點上，讓他知道自己具體在什麼地方做的好，看到他自己有能力學習好的證據，另外不少孩子當他面對挫折時，容易把問題擴大化，形成一種定義化的特質，例如，數學不好，我作文不行，我跑不快，我聽力太差等等，這種定義好像一種天生的特質，把孩子死死的套住，遇到困難往往不戰而退，這種孩子是很容易出現偏科的情況的，要使孩子從這種定義化的思維當中解脱出來，就需要幫他把問題具體化，聚焦到一個可以改善的點上。
例如，一個孩子總也寫不好作文，你就可以和他分析一下他什麼地方寫不好，是難以開頭，還是詞彙量不夠，或是不知道該如何表達感受，覺得沒話可説的，很多孩子可能都是在寫作文上有困難，但是每個問題點都不相同，別人身上適用的方法拿給咱自家孩子可能就不一定奏效，一旦把問題的原因找到了，方法其實也就不是問題了，聽完這個分析你有收穫嗎？
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