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案例
樂樂媽昨晚在羣裏聊天時説起了樂樂不想去幼兒園的事。這段時間來樂樂幾乎隔三岔五就會問媽媽能不能一直在家不上幼兒園。
樂樂媽還覺得奇怪，幼兒園還沒開學，孩子怎麼就開始排斥上學呢？
經過一番努力，樂樂媽好不容易才從孩子身上把原因“套“了出來，原來孩子擔心自己太久沒有在老師面前出現，擔心老師已經不喜歡他了。
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老師是否喜歡孩子看這些反應
1）看孩子上學時見到老師的反應
如果老師喜歡孩子，老師會經常和孩子有密切的溝通互動。家長送孩子上學時，如果孩子看到老師很興奮、很開心，而且他們之間有一些愛的舉動，基本上可以確認老師很喜歡孩子，家長可以放心把孩子放在幼兒園。
2）放學時，老師是否提起孩子的情況
如果孩子在幼兒園受到老師喜愛，老師會注意孩子的日常表現。比如孩子愛玩什麼玩具，跟其他小朋友的關係如何，是否有小磕碰等。
放學時，老師如果會主動地提起孩子當天在幼兒園的表現，這説明她很喜歡孩子，平時對孩子的關注度很高。
3）回家後孩子是否主動提起老師
如果老師喜歡孩子，她會表揚孩子並給他們一些獎勵。比如給孩子發一些小紅花或者一些好吃的零食讓他們開心。當孩子回家後，經常主動和父母談談老師對自己的照顧，並表現出一點自豪感。這説明在學校和老師相處得很好，家長不用擔心孩子在幼兒園得不到照顧。
雖然平等對待每一個孩子是教師應該遵守的職業道德，但教師也會有偏心。如果老師喜歡你的孩子，那麼孩子會更喜歡幼兒園，願意聽老師的話，和其他小朋友相處得很好。
我們作為家長，第一步就是讓幼兒園老師喜歡自己的孩子，這真的很重要！
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這樣做老師會更喜歡你的孩子
1）教育孩子懂禮貌
如果孩子待人有禮貌，見到老師會很親切地問好，或者主動的給一個擁抱。老師看到孩子可愛的笑臉，心情當然會更好啦！
可是如果孩子不愛和人打招呼，看見老師就躲在媽媽的後面。向要老師喜歡她就比較難了。
所以，我們教會孩子懂禮貌，不僅僅在幼兒園，在其他地方孩子也會非常討人喜歡。
2）不做“事媽”
雖説幼兒園的教育和保育同樣重要，但我們要尊重幼兒園老師的職業，他們畢竟不是自己家的保姆。幾十個孩子的吃喝拉撒睡，不可能面面俱到。
更何況老師也是人，他們也有喜怒哀樂。對於特立獨行的家長會比較頭疼，雖然嘴上不説，內心可不會那麼痛快，這很容易影響她對孩子的觀感。所以，我們儘量配合老師的工作，有問題保持溝通，少做“事媽”。
3）小問題不計較
幼兒階段的孩子自我保護意識不強，出現一些受傷的情況也是很正常的。有的家庭對孩子比較緊張，接孩子的時候看見寶寶手上有個小紅印，就會心急地找老師要個説法。
其實，我們還是要多體諒老師，幾個人帶着幾十個孩子真的非常不容易，如果是一些小傷，就儘量不去找老師反映了。
當然，涉及到原則性的問題，作為父母是一定要跟老師反饋溝通，不能因為害怕得罪老師而隱忍。
4）問情況需適度
有責任心的家長，會一有機會就和老師溝通寶寶的事情，但我們要控制好聊天的時間。老師也許還有其他的工作，可能一次兩次沒關係，每次都這樣耽誤老師的時間，容易使她對你產生不滿情緒，這種不滿可能會轉嫁給孩子。
5）準時接孩子
幼兒園雖然是8點接園，可老師得提前40分鐘到園做好衞生和接園準備。中午還需要看着孩子睡午覺。所以如果我們能準時把孩子接回家，其實是在幫老師減輕她的工作量。