假如記者寫高考作文

當年不看報紙的你，錯過了多少高考作文素材。

高考作文拿高分的訣竅，不在於看多少篇滿分作文，而是讓批卷老師在字裏行間讀到你的閲讀量和對人生的思考深度。

閉門造“文”，只讀歷史名人故事、禪學哲理故事也能寫出不錯的高考作文，但若你是一位時事新聞的愛好者，關注新聞媒體如何講好抗疫故事，你一定能答好今年高度撞題的高考作文題。

今天，《IT時報》出動幾位離高考最近的記者，看看記者們如何將時事新聞素材融入高考作文中。

請各路大神為記者們打分。

每個人都有自己的人生座標，也有對未來的美好期望。家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

一句話點評：

一篇深深烙印着高考作文模式的議論文，暴露了年紀，高中語文老師為你鼓掌。

世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味着人對事物發展進程無能為力？

請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

一句話點評：

高考是你人生的轉折點，為了讓你體會什麼叫無力感，給你打0分！

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞温情和力量。抗疫密切了人們的聯繫。

請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯繫”為主題，寫一篇文章。

一句話點評：

“偶像”這個詞，在疫情中被改寫，老師看到了你的擇“偶”標準。

“中國面孔”是全球熱播紀錄片裏充滿家國情懷的杜甫，是用中醫藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷裏傳送温暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。

走過2020年的春天，你對“中國面孔”又有什麼新的思考和感悟？請寫一篇文章。

一句話點評：

講好一個故事不容易，寫出了真情實感！

當一篇議論文、一封書信、一個題記......

把我們拉回高考歲月，記者們手中的筆似乎被禁錮了......

也許他們每日的寫稿字數都以千、以萬計

但當他們再次面對高考作文，突然發現自己不會寫文章了

當年，他們用一支筆丈量自己的人生

當下，他們用一支筆記錄真相

手中的這支筆，永遠沉重

當年，他們為自己負責

當下，他們要為社會負責

願山河無恙，未來可期

我們與你，一期一會

投票：你更喜歡哪位記者的作文？