網課過後，成績將出現兩極分化，這樣的孩子才會脱穎而出
疫情之下，生活方式改變最大的就是孩子了，對學生們來説，正式開學的日子一次次延期。可學習並不能停下腳步，只能宅家遠程學習。
沒了老師同學的監督，有的孩子賴牀、遊戲、偷懶三連擊，也有的孩子拼盡了全力想辦法讀書……
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拼盡全力的孩子
＆ 偷懶的孩子
假期延長，對於學生來説，原本是一個自我提升的好時機。但有一些偷懶的孩子，面對網課，正挖空心思地動“歪腦筋”。▼
直接拿照片放在攝像頭前面糊弄老師：
把家長氣得犯心臟病，一讓背書各種不會，關鍵還在玩：
偷偷用上網課的手機看遊戲直播，還充值打賞主播……
當有的孩子還沉浸在遊戲帶來的快樂、偷懶帶來的舒適、主播營造的興奮氛圍的時候，有的孩子正在繼續努力前進。▼
前幾天朋友圈被這一張照片刷屏：一個藉着樓道的光在讀書的女孩，和一邊默默陪伴着她的家長。
這張照片，來自河南省洛寧縣上戈鎮劉墳村的14歲女孩郭翠珠，是一名初中生。坐在小板凳上靜靜看着她的，是她的農民父親。
小翠珠家沒有網絡，她又捨不得用爸爸手機的那一點流量。村支書瞭解情況後提供了幫助，讓小翠竹可以來村委蹭網學習。
小翠珠的爸爸每天都會陪着女兒去村委大院學習，在女兒上網課的時候，就靜靜等在旁邊。
在沒有能力給孩子提供良好教育的情況下，他能做的就是儘可能地陪伴，樸素而又真實。
他説：“她平時在家很懂事，作業我很少管，她也很爭氣，上學期期末考試考了年級第6名。”
為讓學生能在家上網課，各地都積極行動起來：給貧困生配送智能手機，發動志願者捐贈閒置手機給沒有手機上網的學生……
古有匡衡鑿壁偷光，今有學霸借網上課。這些少年的夢想，讓人感動，令人振奮。
有的人在千方百計地偷懶，而有的人卻想方設法、用盡全力地學習。
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“馬太效應”
好的越好 差的越差
這段時間我們經常收到家長的留言，説孩子在家上網課最大的問題是沒有人可以看管，即使有人看着孩子學習，也沒法真正監督到他。
因為孩子對着電腦聽課是在認真聽講還是發呆，到底學進去了多少，是監督不到的。
如今的網上上課和正常的線下上課，其中最大不同就是接下來半年左右時間會發生非常明顯的“馬太效應”。
相信不少家長都聽説過“馬太效應”，它是社會學家和經濟學家常用的專業術語，最初反應的是社會現象兩極分化，即“強者愈強、弱者愈弱”“富的更富、窮的更窮”。
孩子在學習上同樣也存在“馬太效應”，疫情下的在線學習，會使得好的學生會越來越好，不夠好的學生會越來越差。
對大部分成績優異、自制力強的孩子來説，延期開學沒有那麼可怕，因為他們可以找到各種學習資源，並按時按點地學習，甚至在這一段時間下來學習效率和成績不減反增。
但對學習成績一般、自制力較差的孩子來説，延期開學是“致命一擊”，在學校裏的正常學習還有老師督促、同學的互相激勵。
而在家只能看見自己和屏幕背後遙遠的老師，學習效果差別很大，“馬太效應”也從而出現。
為了避免孩子在家上課產生的“馬太效應”，首先我們可以思考一個問題：在家上網課、在線學習考驗的究竟是什麼？
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怎樣的孩子
最容易拉開差距
在家學習的過程中，孩子的學習主動性、學習動機，會經受很大的考驗。
YouTube上，有一個哈佛計算機科學專業的學霸John Fish，分享了自己某天在校的日常作息表，引得了千萬網友圍觀。
John的一天從7點開始，7點半準時出門吃早飯；8點15回到宿舍，距離上課還有45分鐘，他選擇完成課堂作業，再用剩餘的時間制定今天的schedule，做好碎片時間的規劃，避免出現無事可做的狀態。
12點用完午餐後，有1小時休息時間，John通常會寫作業，或是剪輯視頻。
1點John去聽了計算機講座，因為是業界大佬的講座，非常值得一聽。結束後，用腦太久的John決定去鍛鍊放空一下自己。
晚餐後回到宿舍是7點20分，John開始寫明日上課所需要的文案，還有線性代數作業。晚上9點，是他最後一件事：讀50頁書。
John在哈佛的一天，看起來非常普通，和大多數人的大學生活沒有什麼很大區別。
但仔細尋找一些蛛絲馬跡，可以發現John優秀的關鍵是自律與高效：
- 早睡早起，規律的生活作息
- 寫好每日To do list，巧妙地利用了碎片化時間
- 高效學習，合理安排學習順序
- 保持良好的閲讀習慣
看完大家紛紛表示：
- 原來成功的方式千篇一律，而偷懶的方式卻各不相同。
- 我和學霸之間的區別，就差了一點執行力和行動力啊！
不是人人生來皆為天才，會高效學習是一種思維習慣，而不是天生的能力。
這些一個個的小小細節，就是差生、成績平平和優等生拉開差距的重要原因。想要成功地實現人生理想，就要比常人更懂得如何去努力。
家長可以與孩子一起發揮主觀能動性和創造力，商討解決方案，創造特殊的居家學習方式。▼
- 對孩子的期待調整到一個比較合理的範圍，不要只看到學習一個方面，也重視孩子的全面發展。
- 用提建議的方式與孩子共同科學劃分學習任務、安排學習時間。
- 幫助孩子用身體實際的行動帶動大腦變化，克服拖延。
- 及時肯定孩子積極的動機，並給予鼓勵。
希望今天的分享能對大家有所幫助，讓孩子能夠更高效、專注、有技巧的學習，成績才會越來越好，生活也會越來越輕鬆！