哈佛大學醫學院瓊斯教授研究發現：
我們的大腦分為左腦和右腦。兩者相互配合，孩子的智商才會高。但是根據研究表明，大多數人都是左腦發達。
而且在生活中不自覺鍛鍊的也都是左腦，比如右手拿筷子，用右手拿水杯。還有在學習的過程中，老師的教育方式也是用邏輯、重複等，都是屬於左腦的範疇。
所以想要培養孩子高智商，家長就要有意識地去用一些方法去培養孩子的右腦。而培養孩子右腦最有效的階段就是在孩子6歲前。
孩子的大腦發育到6歲的時候就已經接近成人的80%，孩子大腦發育不僅僅是重量增加，最重要的是神經細胞的發育。所以説，培養孩子思維，最好的階段就是在6歲前。
更何況，教育專家蒙特梭利表示過，孩子0~6歲是關鍵，在這段時間裏，家長付出的越多，對孩子將來的發展越好。
那麼培養孩子右腦發育，哈佛教授建議家長從小堅持和孩子做這5件小事。
孩子在聽故事的時候，想象力、情感、理解能力等右腦思維就都會得到發育。
因為給孩子看的繪本故事雖然情節簡單，但是通過大人的講述以及繪本的畫面，孩子就會感受到故事當中的人物、場面、和情景。像是會説話的小兔子、棕色的小熊，綠色的大草原、蔚藍的大海……
孩子最開始的畫畫的時候只是一些雜亂的線條，但是到了三四歲的時候，就可以用畫筆表現自己心中的世界了。那麼孩子在畫畫的這個過程，孩子的視覺感受、動手能力、聽覺描述等都會得到培養。同時有助於提高孩子的觀察力，促進右腦思維。
平時也可以帶着孩子多去一些有美感，有藝術氣息的地方。
當孩子發揮自己的主觀能動性的時候，孩子就會充分調動自己的好奇心、探索能力、動手能力、創造能力。在這個過程中，孩子的右腦思維是可以得到全方位的發展的。
所以家長在安全的範圍內，完全可以多給孩子一些空間，讓他做自己想做的事情。
尤其是孩子在三四歲的時候，正是好奇心最強烈的時候，家長保護好孩子的這份探索慾望，對孩子今後的學習都是有很大的幫助的。
在運動的過程，孩子的大腦獲得更多的氧氣與營養物質，大腦皮層區域中的神經聯絡點，也會會通過運動的刺激被建立。從而變得更加發達。而且運動對孩子的專注程度、記憶力也都幫助。
孩子的運動強度不用太大，跳繩、踢球打羽毛球、快跑這些都可以。不要採用強迫的方式，不用規定孩子一天必須跳繩多少下。主要是讓孩子享受運動的過程。
6歲之前的孩子最主要的任務就是玩。孩子思維、知識都是在“玩”中獲得的。哥斯達黎加兒童教育學和心理學家加夫列拉·馬德里斯曾在《國民報》上撰文指出：
所以在孩子感興趣的基礎上，多帶着孩子玩一些益智小遊戲。通過塗色、走迷宮、找不同、描畫等小遊戲提高孩子的“藝術思維”，讓孩子的思維發散，並且激發孩子的想象力，專注力以及觀察力等右腦思維。
這套《左右腦潛能開發遊戲學前早教書》就寓教於樂，讓孩子在很輕鬆、愉快的遊戲中開發了左右腦，激發大腦的無限潛能，提升了孩子的智力水平，讓孩子更聰明。
整個遊戲本色彩分明，顏色鮮豔，並且用小兔子、大象等形象，場景化的演繹，孩會更吸引孩子的眼球，沉浸在故事中。
家長抓緊孩子0-6歲開發智力的黃金期，讓孩子一天比一天聰明。