12歲讀中科大，17歲成為哈佛博士，神童尹希如今怎麼樣了？

你知道中科大少年班嗎？能進入這裏學習的孩子，用神童、天才來形容一點也不過分。多年前一位12歲的天才少年尹希考入這裏。

幸運的是他並沒有成為“方仲永”，學業和情商同樣出色，並在17歲就考入了哈佛大學讀博士；如今已是哈佛正教授的他，卻飽受爭議……

12歲讀中科大，17歲成為哈佛博士，天才尹希

尹希的父母是高級知識分子，在其他80後還在摸魚捉蝦的時候，他的爸媽就要求他學畫畫、下圍棋了。尹希喜歡宅在家裏看書，並且都十分“高深”。

二年級的時候他有次看微積分被媽媽發現了，十分生氣，和他説“基礎沒打好不許看這樣的書”，那語氣彷彿是少年在偷看武俠小説一樣。

因為成績優異，父母打算將其跳級到三年級，老師卻不同意。結果當年尹希就在作文比賽中得獎，可以説沒有什麼科目能難倒他，而且尤其喜好物理學。

老師對這個孩子有些無奈，不做筆記，不寫作業。對此尹希的解釋是，都記住了為啥要動筆呢？而面對空白的作業本，他當着媽媽和老師的面，只輕輕畫了一道輔助線。

媽媽有點下不來台，問他“過程呢？步驟呢？”尹希感到更加無辜，“這不明擺着麼，還要寫什麼，直接出結果了！”

後來老師和家長也由他去了，反正總是第一！12歲時，尹希以572分的成績考入中科大少年班，17歲時研究生畢業，尹希順利拿到哈佛offer，去哈佛讀博士。

他畢業那年，24歲，哈佛為他打破了博士生不能留校任教的規矩，成為物理系助理教授。但是因為講課過快，學生一時難以承受，為此他特意不備課，方便學生跟上節奏。

多年過去了，神童的現狀如何？

而每當有記者問他何時回國時，尹希總是在沉默後，回以一個微笑。問的次數多了，尹希也有了自己的答案。

他説：“我很享受和同事合作的狀態，這裏有一流的物理學家，如果有不明白的事，走到隔壁辦公室討論就好了，這對於科研尤為重要。”

隨後的話讓人深思，“我如果回國，不能自己回來，而是要一個組的物理學家回來。”這可以説是他的一個心願，但哪天能實現還是個未知數。

為什麼我們總為他人做“嫁衣”？

統計數據顯示，我國流失的頂尖人才數量居世界首位，其中科學和工程領域滯留率平均達到87%。

為什麼像尹希這樣的天才留在美國，他的回答顧慮重重呢？首先就是學術氛圍。比如出軌、過氣女明星，直播帶貨輕鬆掙千萬，可能是很多科學家一生也不敢想的薪水，很諷刺。

再就是個別高校論資排輩現象嚴重，對有能力的人才重視不足，很多留學生回國後遭遇“水土不服”，搞人際關係的時間要多於學術研究。

但我們也要看到，如今國內的高等學府和科研機構一直在努力，改變現狀，用實力説話，希望將來我們可以不再抱怨，為什麼頂尖的人才都跑去了國外？

發展是最好的愛國主義教育，出國留學是為了更好的發展，學成歸來報效祖國，希望中國的學子能夠不負期望，學有所用，學為國用！

互動話題：你每天讓孩子努力學習的目的是什麼？