隨着國家對於教師隊伍的愈發重視，編制教師的職業幸福感也在慢慢增強。但是，在編的中小學教師，職業瓶頸也是客觀存在的。
在編教師的職業焦慮，主要來源於職業發展受限，第一是職稱難晉升，教育局對學校的職稱晉升名額限制得非常嚴格，從而學校對於教師的評選要求，也非常嚴格。第二，基層教師難以短時間進入行政崗位。從而，很多一線的教師，只能在自己的崗位上，默默耕耘，未來的發展，卻難以看清，十分被動。
首先，在筆者看來，想要提升自己，從來都不晚，在編教師考研，是非常有必要的。考上研究生之後，能為教師崗位，帶來什麼樣的好處呢？
第一，格局與人脈。隨着學習的不斷深入，自己的眼界和格局才能逐步打開，對未來的規劃也將更加明確，而且，在讀期間，還能結識很多志同道合的同學，是一筆很大的財富。
第二，學歷為職稱加分。研究生學歷，在職稱評定方面，有着很明顯的優勢，比如小學教師，研究生畢業可以直接評定一級教師，而本科學歷只能才二級開始評定。一級和二級之間，要單純靠熬經驗和履歷，距離是非常遙遠的。
第三，為自己的未來鋪墊更多可能性。如果想走行政崗，學歷是加分項，如果哪天想去一線城市發展，學歷又是門檻。不管如何，想要求變，求更多的機會，就要充實自己的硬實力。
作為在編教師，可以選擇教育類的專業方向，選擇非全日制模式，進行考研深造，非全日制研究生上課時間，一般在週末或者寒暑假，不會耽誤自己的常規工作。這些專業包括：教學管理，學科教育，教育技術等專業方向。
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