金秋九月丹桂香，緣聚鞏留話教育。9月28日，鞏留縣第二小學、城南中學、鞏留張家港實驗學校座無虛席，伊犁州2020年“優秀教師鄉村行”送教活動在這裏舉行。
為最大化實現資源共享、傳播理念、共促提升的目的，在伊犁州教育局教研室的精心組織下，來自江蘇的6名援疆優秀教師、3名州直骨幹教師組成的送教專家團隊走進鞏留，與大家交流教學經驗。送教活動分設小學語文、數學、英語三個會場，設置了示範課、專家説課、名師講座、集體備課等活動環節，形式多樣，乾貨滿滿。全縣300餘名骨幹教師參加。
名師課堂展風采 學思踐悟智慧生
聆聽一堂好課，就像是在劇場欣賞一出舞台劇般，能使人獲得莫大的享受與收穫！示範課上，送教專家精巧的課堂教學設計、巧妙靈活的教學方法、互動式的教學方式和良好的課堂組織能力獲得了大家的讚歎。課後專家們分別從教材理解、教學目標、學生學情、實施教學等方面進行説課，精闢透徹的見解、深入淺出地分析讓每一位教師收穫滿滿！習他人之長，長自我之技，教師賈新芳在朋友圈中説道：雖然錯過了秋天裏的第一杯奶茶，但我們迎來了秋天裏的第一次充電！名師課堂讓我清醒地認識到，要真正做一個智慧型的老師，就是要不斷地學習，在學習中不斷反思，在反思中不斷實踐，在實踐中快速提升。
專家講座指迷津 輻射引領共成長
名師做引領，成長永不歇！有廣度、有深度、有温度的專家講座，再次將與會教師的目光聚焦。吳廣嶺校長的《感受連續細緻的觀察，體會準確生動的表達》，向教師們傳遞了在今後的教學中要“依標扣本教統編”，也要“關注課堂教學的增量”，同時更不能忘記“關注保底學生”的教學理念。刁振璟老師帶來的《二年級上冊教材的編排思路與教學建議》，為大家釐清了統編教材二年級上冊的編排意圖、結構體系及總體特點，並就各教學板塊給出了可操作性的教學建議。劉慧紅老師以“什麼是數學文化”“數學文化哪裏找”“怎樣融入數學文化”通覽教材，帶着與會教師進行了一場文化修行……全新的教學理念、方法、策略為教師們指明瞭方向，多層面、全方位的交流碰撞為教師們打開了進步與成長之門。
集體研課集廣意 博採眾長促提升
集體備課是大家重要關注點之一，三個分會場，三場不同學科的集體備課精彩紛呈，呈現教學構想--小組成員交流討論--修改教學設計--形成集體備課初定稿，整個環節絲絲相扣，整場活動一氣呵成。備課組成員圍繞教材內容進行分析反饋，集眾人之長，採百家之言，在討論過程中互相啓發，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，集體備課再次印證了“一個人可以走得很快，但一羣人能走得更遠”，更讓與會教師明白“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人便有兩種思想，甚至多於兩種思想”的深刻內涵。
交流探討心交匯 化作實踐勤躬行
一次精彩的教研活動，猶如一次美好的邂逅！無論是聆聽講座、觀摩上課，還是集體研課、現場互動，每一次的學習都是思想上的洗禮、心靈的震撼、理念的革新。與名師近距離對話，提出教育的困惑，聽取名師的指導，感受名師的風采，體驗名師課堂的無限魅力，教師們在互識中交流，在互學中探討，在互鑑中昇華。心與心的溝通讓大家凝聚共識，萌生智慧的力量，追尋教育的方向；面對面的學習讓大家共同攜手，跟隨名師的腳步，實現教育的夢想。
當如竹，凌霄尚虛心；應似石，沉穩自堅毅！專家送教猶如秋日裏的第一抹暖陽，為鞏留教師尋夢之旅帶來了光亮，教師們的教育初心也必將因此行穩致遠，進而有為！