記者 李珍梅
“課程創新部的課程確實給人不一樣的體驗”、“我家老大讀的超銀小學的普通班，今年老二入學想報名課程創新部”“我孩子還在讀中班，提前一年來考察考察”……2月4日，青島超銀小學課程創新部舉行校園開放日。數十名家長和孩子一起進入校園，參觀瞭解學校，感受課程創新部的魅力，實地來認識一個真實而立體的超銀小學課程創新部。
參觀校園、體驗探究課
零距離感受不一樣的教育
2月4日上午9點30分，數十名幼兒在家長的帶領下，乘着好奇的翅膀，帶着對小學的憧憬，第一次走進青島超銀小學。校園開放日活動中，家長和孩子們一起進入教室，共同體驗一堂英語教學探究課。課堂上，外教老師用趣味化的語言和形象具體的圖片，帶領孩子們認識五感。在學習了五感的英文單詞及五官的作用後，外教老師引導孩子們思考“是否每個人都有同樣的感覺”。課堂中，老師還穿插了多個互動小遊戲：老師做出不同的手勢，孩子們説出不同的感覺；同時，孩子們還在卡紙上給能聞出味道的物品塗顏色。
此次參加體驗課的學生大部分是2023年下半年即將升入小學的大班幼兒。這些孩子，有的接受了英語啓蒙教育，有的是零基礎。第一次走進小學，體驗一堂全新的課堂，孩子們並不拘束。面對外教的提問，孩子們大膽舉手並敢於上台回答。針對一些比較長和有點難度的句子，一旁的中教老師會進行翻譯。多數時候，孩子們可以直接和外教互動。
“半個小時的課，孩子能坐住，全程幾乎沒有走神，還積極和老師互動，説明這樣的課很有吸引力。不錯！”坐在教室後排的家長王先生説，藉着開放日，他也有機會體驗了一堂沉浸式外教課，重新做了一回學生。他對本次探究課的課堂教學表示十分認可。
結束體驗課，家長們在課創部負責人的帶領下，參觀了小班化教學教室、教學樓、開放式閲覽室、學習成果展示區等，還觀看了學校的橄欖球課和創意美術課。
“在意學生的學習成績
更在意綜合素養”
“雙減”之下，我們需要什麼樣的教育？超銀小學開設了8年的課程創新部又能給孩子提供什麼樣的教育？
“在課程創新部，我們在意孩子的學習成績，但我們更在意學生的品質和綜合素養。”在開放日現場，超銀小學課程創新部招生負責人説，優質的教育必須有優質的課程做支撐。超銀小學是島城首個IB課程（國際文憑課程）預授權學校，今年學校將正式申請為IB課程學校。與應試教育的“高分至上”不同，IB課程崇尚“學生至上”的理念。學習知識和技能並不是受教育的全部，學會“做人”才是根本。
那課創班的學生具體會學習哪些課程？除了必修的國家基礎課程，課創部的學生還有發現課程、特色課程、研學課程等一系列多彩的課程。課程創新部實行小班化教學，每班25人，配備中外雙班主任。隨着疫情防控進入新階段，從今年起，課程創新部的學生也將恢復一年至少一次海外研學的頻次。
學生畢業後的出路，也備受家長關注。IB課程是世界上認可度最高、真正無國界全球通用的國際課程。目前全世界有200多個國家同步教授IB課程。學生可直升超銀中學課程創新部，或者選擇美國、加拿大等國或中國北上廣等地其他IB初中就讀，還可以優先被推薦至加拿大超銀學校繼續就讀。
另一方面，課程創新部堅持“雙軌制”的教育模式，學生也可以直升超銀中學普通班走中考之路。
學校沒有最好只有最合適
從家長、學生共同體驗探究課“零距離接觸國際教育”，到參觀校園聽課程專業講解，半天的開放日活動得到了在場家長們的熱烈反響。
“來了之後對超銀有更真實立體的瞭解，也化解了之前從社會上聽來的一些傳聞的疑問。”與多數“準小學生”家長不同，郭先生的女兒目前在讀幼兒園中班。他提前一年來考察未來的目標學校。“從今天半天時間的親身體驗看，第一印象還是很不錯的。接下來還可以再深入瞭解一下。”郭先生説道。
鞋子合不合腳，只有腳知道；學校沒有最好，只有最合適。在另一名家長王磊（化名）看來，經過老大的求學實踐，他認為超銀就是最合適的選擇。“我老大是兒子，在超銀小學讀的普通班，去年剛升入超銀中學，銜接非常順利，老二是女兒，今年下半年上小學，我定了給她報課創部。”他的評價是：這所學校學風正，學生之間不攀比，孩子很有禮貌。課程也很多元化，師資力量強，考慮到未來孩子的發展方向，這次她毫不猶豫地給女兒選擇課程創新部。
半天的開放日活動結束後，很多家長並未離場，而是與老師們再進一步深入交流。