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英語啓蒙家長要跳過3個“坑”,堅持“2要2不要”原則,建議收藏

由 完顏翠琴 發佈於 經典

英語是學習中重要的一門語言學習,對日後的生活有着很大的作用。但是很多家長都很犯愁,自己的英語基礎本身就不怎麼好,要怎麼教孩子呢?

其實初期的英語學習是很簡單的,首先要避開這3個“大坑”:

第一坑:父母英語好才能給孩子做英語啓蒙

英語啓蒙不是讓父母教會孩子多少英語知識,更重要的是陪伴孩子學習英語。

孩子的英語學習與成人的語言學習有一個本質的區別,成人是有意識的學習,而幼兒是習慣性學習。而習慣性學習的素材來源,不只是父母的教育,還有書籍、動畫等視聽素材,因此,即使父母的英語基礎差同樣可以給孩子做英語啓蒙。

第二坑:父母發音標準,才能和孩子説英語

很多家長的口音並不標準,説話多少都會帶着一些地方性的口音,這讓家長在教孩子英語的時候,不怎麼敢開口,怕自己的發音不標準讓孩子學習出現偏差。

其實家長不必擔心,讓孩子聽英語並不是讓他聽懂,而是要讓他熟悉英語的音律節奏,而且經過研究發現,幼兒是有自動識別正音的能力,只要輸入的標準音律大於不標準的音律,孩子會主動趨向於標準音。

第三坑:學習英文不能太早

有的家長認為不能讓孩子過早接觸英語的學習,一方面孩子根本不懂,另一方面會認為中文還沒有學好,再加一種語言,很可能會混淆,導致兩種語言學習混亂。

其實不然,研究證實,學習第二種語言可以改變老的功能,雙語學習孩子的智力要比單一語言學習的孩子智力提升更快,3歲左右就可以給孩子做英語啓蒙。

英語啓蒙“2要2不要”原則,家長謹記

閲讀“2要”

1、要理解孩子的邏輯能力

3歲左右的孩子邏輯能力剛剛發展,做事沒有邏輯性。我們在和孩子做英語的親子閲讀時,如果按照順序讀,孩子可能沒看幾頁就會感覺沒有意思,不妨穿插着和孩子閲讀,孩子更感興趣一些。

2、要理解知識吸收方式

每個孩子對知識的接收方式不同,有的孩子語感好,天生對語言敏感,有的孩子記憶好,在一定的時間內能記住更多的英語單詞。

我們要根據孩子的學習特點,充分發揮學習優勢,彌補學習的短處,正確引導。

選擇“2不要”

1、不要隨意買書

不要看到什麼書都給孩子買,有的並不一定適合孩子的年齡,而且有的書很難,連家長讀都比較費勁,這種超出年齡段的學習孩子接受不了也根本不懂在講什麼。

2、不要硬灌輸

學習最忌諱的就是不顧孩子的接受程度,給孩子讀了一堆英文,但是孩子根本不感興趣也聽不懂,可能就因此打消學習英語的想法。