英語是學習中重要的一門語言學習，對日後的生活有着很大的作用。但是很多家長都很犯愁，自己的英語基礎本身就不怎麼好，要怎麼教孩子呢？
其實初期的英語學習是很簡單的，首先要避開這3個“大坑”：
第一坑：父母英語好才能給孩子做英語啓蒙
英語啓蒙不是讓父母教會孩子多少英語知識，更重要的是陪伴孩子學習英語。
孩子的英語學習與成人的語言學習有一個本質的區別，成人是有意識的學習，而幼兒是習慣性學習。而習慣性學習的素材來源，不只是父母的教育，還有書籍、動畫等視聽素材，因此，即使父母的英語基礎差同樣可以給孩子做英語啓蒙。
第二坑：父母發音標準，才能和孩子説英語
很多家長的口音並不標準，説話多少都會帶着一些地方性的口音，這讓家長在教孩子英語的時候，不怎麼敢開口，怕自己的發音不標準讓孩子學習出現偏差。
其實家長不必擔心，讓孩子聽英語並不是讓他聽懂，而是要讓他熟悉英語的音律節奏，而且經過研究發現，幼兒是有自動識別正音的能力，只要輸入的標準音律大於不標準的音律，孩子會主動趨向於標準音。
第三坑：學習英文不能太早
有的家長認為不能讓孩子過早接觸英語的學習，一方面孩子根本不懂，另一方面會認為中文還沒有學好，再加一種語言，很可能會混淆，導致兩種語言學習混亂。
其實不然，研究證實，學習第二種語言可以改變老的功能，雙語學習孩子的智力要比單一語言學習的孩子智力提升更快，3歲左右就可以給孩子做英語啓蒙。
英語啓蒙“2要2不要”原則，家長謹記
閲讀“2要”
1、要理解孩子的邏輯能力
3歲左右的孩子邏輯能力剛剛發展，做事沒有邏輯性。我們在和孩子做英語的親子閲讀時，如果按照順序讀，孩子可能沒看幾頁就會感覺沒有意思，不妨穿插着和孩子閲讀，孩子更感興趣一些。
2、要理解知識吸收方式
每個孩子對知識的接收方式不同，有的孩子語感好，天生對語言敏感，有的孩子記憶好，在一定的時間內能記住更多的英語單詞。
我們要根據孩子的學習特點，充分發揮學習優勢，彌補學習的短處，正確引導。
選擇“2不要”
1、不要隨意買書
不要看到什麼書都給孩子買，有的並不一定適合孩子的年齡，而且有的書很難，連家長讀都比較費勁，這種超出年齡段的學習孩子接受不了也根本不懂在講什麼。
2、不要硬灌輸
學習最忌諱的就是不顧孩子的接受程度，給孩子讀了一堆英文，但是孩子根本不感興趣也聽不懂，可能就因此打消學習英語的想法。
