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如今，幼兒園的教育十分全面，不僅是知識上的傳授，也會覆蓋心理教育、人際交往等方面，讓孩子全面發展。
在平時教育過程中，幼兒園會有各種各樣的活動，而小朋友和家長們也是樂此不疲地參加，但有些時候，活動辦得不好，或者家長參與的方式不正確，就會導致彼此之間的不愉快，也失去了活動的意義。
涵涵家裏的孩子今年上了幼兒園，自從女兒上了幼兒園之後，涵涵十分配合老師的各項工作，基本上老師要求什麼都會盡力完成。
最近，幼兒園老師在羣裏發了一則通知，內容是：為了增進小朋友們之間的友誼，學校會舉辦一次“互換禮物”的活動，希望各個家長都積極配合。
涵涵看到通知後，覺得為了表明自己對活動的重視程度，也為了避免女兒會被“瞧不起”，特意去商場買了一個價格近千元的玩具，覺得這樣孩子也能交到更多的朋友。
本着其他家長也是這樣的想法，涵涵讓孩子拿着上千元的玩具去參加了活動，沒想到女兒晚上回來的時候，卻帶回來一個小紙人，就是網上9.9包郵的小玩具。
涵涵當時直接就懵住了，自己花了近千元，卻換來一個這樣的玩具，怎麼想都覺得生氣。第二天涵涵就帶着女兒找到老師，希望把玩具換回去。
雖然最後雙方家長還是換回了彼此的玩具，但經過這樣一鬧，本來很愉快的活動氛圍瞬間就變了味道，兩個家長之間也是產生了矛盾。
其實，像這種“互換禮物”的活動，很多幼兒園都曾經舉辦過，而且幼兒園對於活動規則考慮都十分全面，要求禮物要在具體金額以下，像50元、20元等，這樣就會很好地杜絕了上面涵涵遇到的問題。
而家長也需要明白：幼兒園舉辦這樣的活動，是增進小朋友之間的友誼，鍛鍊與人交往的能力，而不是過分攀比、炫富的方式。
所以參加這樣的活動，還是準備平常的禮物最好，即使想出風頭，買了就要捨得送，斷不可出現反悔的情況。
小孩子參加活動，僅僅是體會參加活動的美好，而對於禮物的價值是沒有概念的，只要是自己喜歡的，上千元和九塊九是沒有區別的。
1）親手製作的禮物
小朋友之間互贈禮物，並非是想從對方手裏拿到多麼昂貴的禮物，而是希望得到朋友對自己的重視，而只有用過心的禮物，才是容易被朋友接受到心意的。
所以當孩子要分享禮物給朋友時，不防家長和孩子共同製作，這樣不僅鍛鍊了孩子的動手能力，也讓孩子體會到付出之後收穫的甜蜜，兩全其美。
2）通過努力獲取禮物
友誼的維持需要彼此之間付出的維持，而禮物就是付出的一種方式，但買禮物也是需要計劃的。
孩子想要送給朋友東西，家長要讓孩子自己努力，獲取禮物，而不是果斷幫助孩子索取，比如讓孩子通過做家務攢錢來買禮物，這樣禮物來之不易，而孩子對於這個朋友也會加倍珍惜。
所以，孩子們之間的互贈禮物從來都不是攀比，而是交換真心的一種方式，家長千萬別用大人的邏輯思維，去左右孩子的想法。
今日話題：你家孩子在幼兒園，贈送過其他小朋友禮物嗎？