彭州市慶興神鋼小學召開階段教學質量分析專題會

為進一步加強教師間的交流與合作，不斷提高教師教學水平，分享智慧，亮出優點，找出不足，12月1日，四川省彭州市慶興神鋼小學召開了階段教學質量分析專題會。參會人員有四至六年級的任科教師，會議由教導副主任主持。

首先，參會的十二位老師圍繞近段時間各自教學，從日常作業題型、學生存在的環節薄弱、今後的努力方向等方面進行了多角度、多層次的深度詳細分析。在老師們的認真討論中，發現語文學科素養方面抓基礎、重閲讀、養思維是今後語文教學中的重點方向。拼音和字詞好像堅固的地基，打好基礎才能平地起高樓。語言和思維之間有着千絲萬縷的聯繫，學生良好的思維習慣直接促進了語言文字的學習。數學學科素養方面計算模塊要注重方法，概念和應用方面要加強學生對題目的理解和分析；輔導方面，每日練習設計繼續按照基礎性、層次性、拓展性等原則來練習，以適應不同學生的需求；習慣培養方面，重點培養學生養成分析、檢查的好習慣。

接着，教導副主任給參會老師做了簡單分享：1.學習習慣的培養要常抓不懈。2.進一步加強學生的書寫訓練，做到“提筆就寫規範字”，努力提高全校的書寫質量。3.深度解讀研究教材，進一步更新觀念，改進教學行為，向課堂40分鐘要質量，不斷確立學生的主體意識。

最後，慶興神鋼小學校長對老師們的紮實工作和認真思考給予了肯定，並指出：1.要深度分析學生特點，做到有的放矢。2.要加強各學科組的研討，形成教育教學的合力。3.要與時間賽跑，提高教育教學效率。

本次質量分析會幫助老師們進一步認清了教學現狀，總結了以往的經驗，釐清了前行的道路。藉此次會議為契機，全體教師定會堅定信心、羣策羣力、不斷實踐研究，紮實提升教學質量，讓慶興小學的教學質量更上一層樓。（圖/文 陶琴）